很多父母都一样的烦恼。自从孩子上了三年级或者四年级，孩子的性格、表现就发生了一些变化。通常来说，孩子的变化都会让父母不满意的。这个现象就是孩子常见的"三年级滑坡"现象。
孩子出现"三年级滑坡"现象并不可怕，关键是父母要找出引起孩子"三年级滑坡"现象的原因，然后采取一些措施进行补救。
一、怎么判断孩子是否会经历三年级“滑坡”这道坎？
爱因斯坦说过“学问是经验的积累,才能是刻苦的忍耐。”
作为老师我们常经历三种孩子：
1、一二年级基础没打好，三年级就会学的吃力，当孩子在学习过程中越来越受挫，他们将失去学习的动力和钻研的精神。
2、另外，不爱学习的孩子，随着年纪的增长，将学习当做负担，作业应付了事，父母的话也爱答不理，老师更是头疼不已。
3、“磨洋工”，学习的积极性无法靠自己调动，只能让老师和家长推着拉着走。
二、三年级只是孩子人生的第一道“分水岭”
学海无涯苦作舟，当孩子踏入学校，从坐姿；握笔姿势；学习态度；学习方法；父母指引和陪伴到举一反三，自主学习，合理安排时间，制定作息表，这些长大必须经历的事，都离不开一个词“基础”。
我们常说的学习能力，简单分析一下，就是在现有知识的基础上，学会思考和变通。在这个过程中，专注是左膀右臂，有了方法和技巧，让自己的学习跳出书本形成属于自己的思路。
可能有家长会说，我孩子还小，一二年级怎么去培养所谓的学习能力，或者说，孩子还小，等大了再说。
这是中国教育最可怕的误区之一“等等”教育。父母在小学过程中的引导和帮助，是让孩子建立基础牢固的“钢筋水泥”，很多家长会出现，孩子越大，越参与了孩子学习的情况。
言归正传，一二年级的孩子玩心大，多利用趣味游戏慢慢引导，闲暇时间，陪孩子出去玩玩，哪怕对孩子的学习“无从下手”，但父母也该有一份参与感，陪着孩子共同进退。
三、理性对待孩子成长中的问题
小学有滑坡，初中有青春期，高中有叛逆期，大学未必在身边，工作后见面越来越少。
许多父母随着孩子的成长，愈发焦虑，面对种种问题，不知如何下手，情绪更是无法宣泄，最终变成了和孩子之间的矛盾，吵闹。
为什么说要理性，假如父母站在孩子的角度，你会发现孩子有孩子的迷茫和无知，父母也同样，打和骂是最不提倡的方式，更是建议用沟通代替言语攻击，不少孩子和父母疏远都是日积月累的。
望子成龙望女成凤是父母最真实的期待，好好学习天天向上更是孩子们从小受到的熏陶，可是人正是战胜挫折和恐惧，才会变得越来越好不是吗？父母应该学会把失望藏到心里，给孩子更多的信任和鼓励，让小小的进步日积月累。
本文开头部分参考网络，如有侵权，请联系删除。
