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第一部分 詞語訓練詞語訓練一
怎樣積累詞彙
同學們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎，要寫好作文，就必須積累豐富的詞彙。像建築工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建築材料，才能建造好高樓大廈。
怎樣積累詞彙呢？
1．多認識事物，注意積累表示名稱的詞語。
如果在日常生活學習中，我們多認識事物，隨時隨地掌握常見的各種事物的名稱，就能增長知識，擴大眼界，就能豐富我們的詞彙，促進語言和思維的發展。
想一想，練一練：
（1）按要求寫出動植物的名稱。
①5種樹的名稱：
②5種花的名稱：
③5種蔬菜的名稱：
④5種水果的名稱：
⑤5種鳥的名稱：
⑥5種獸的名稱：
⑦5種魚的名稱：
⑧5種昆蟲的名稱：
（2你家裡有哪些電器設備？把它們的名稱寫下來：
（5）我國有著名的東、南、西、北、中五嶽名山，你知道嗎？請填在下面的括號裡。
它們是：東嶽（ ）
南嶽（ ） 西嶽（ ） 北嶽（ ） 中嶽（ ）
2．多觀察事物，注意積累描繪事物的詞語。
人物千人千面，景物千姿百態，事物千變萬化，怎樣真實地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿態、變化描繪出來呢？一是要多觀察，看清楚是什麼樣。是高、是矮？是胖，是瘦？是長、是短？是方、是圓？是粗、是細？是紅、是綠？是黃、是紫？是白、是黑？一是要觀察得仔仔細細，看得清清楚楚。二是要注意積累描繪事物的詞語。掌握了一定數量的描寫人和事物的形狀、性質或狀態的詞語，就能把觀察到的事物具體、形象地描繪出來。
描寫自然景色的：
山清水秀 風景秀麗 萬物爭春 青山綠水 春意盎然 春暖花開 湖光山影 香飄蝶舞
鬱鬱蔥蔥 水平如鏡 萬紫千紅 芳草如茵 婀娜多姿 銀裝素裹 綠樹成蔭 風景如畫 五彩繽紛
春色滿園 五光十色 桃李芬芳 碧波盪漾 千姿百態 百花齊放 含苞待放 五顏六色
繁花似錦 色彩斑斕 絢麗多姿 鳥語花香 詩情畫意
描寫天象氣象的：
晴空萬里 一輪圓月 傾盆大雨 紅日高照 明月當空 暴風驟雨 陽光明媚 碧空如洗 和風細雨
萬里長空 月光皎潔 電閃雷鳴 霞光萬道 滿天繁星 烏雲密佈 紅霞滿天 秋雨綿綿
描寫歡樂場面的：
人潮如海 彩旗招展 轟轟烈烈 鞭炮齊鳴 熱鬧非凡 人顏歡笑 歌聲四起 燈火輝煌
掌聲雷動 萬象更新 光彩奪目 歡聲笑語 喜氣洋洋 響徹雲霄 歡騰跳躍
描寫勞動熱情的：
鬥志昂揚 汗流浹背 日夜奮戰 爭先恐後 大汗淋漓 巧奪天工 摩拳擦掌 披星戴月 你追我趕 埋頭苦幹 熱火朝天 馬不停蹄 快馬加鞭 此起彼伏 一馬當先 大顯身手 氣吞山河 萬馬奔騰
描寫愉快心情的：
笑容滿面 喜上眉梢 神采飛揚 喜笑顏開 喜出望外 眉開眼笑 欣喜若狂 興高采烈
笑容可掬 歡欣鼓舞 容光煥發 滿臉笑容 神采奕奕 談笑風生 笑逐顏開 滿面春風 眉飛色舞
描寫人物外貌的：
英俊瀟灑 紅光滿面 睡眼矇矓 身材魁梧 滿臉笑容 淚眼通紅 個子高高 皮膚黝黑 雙眉緊鎖
身材矮小 黑裡透紅 眼睛深陷 肩膀寬寬 面容慈祥 炯炯有神 眉清目秀 皺紋舒展 濃眉大眼
櫻桃小口 無精打采 身體瘦弱 白嫩肌膚 面容憔悴 愣頭愣腦 神采奕奕 滿臉放光 鬚髮蒼蒼
描寫工作學習態度的：
全心全意 專心致志 廢寢忘食 一心一意 全神貫注 如飢似渴 專心專意 夜以繼日 勤勤懇懇
持之以恆 不遺餘力 水滴石穿 堅韌不拔 兢兢業業 精雕細刻 勤勤懇懇 愚公移山 埋頭苦幹想一想，練一練：
（1）我們的祖國是偉大的、可愛的，你能寫出20個描繪祖國大好山河的詞語嗎？_______________________________________________
（2）按下列要求分項各寫10個詞語。
①寫人物外貌的：_________________________________________
②寫人物神態的：_________________________________________
③寫人物品質的：_________________________________________
④寫歡樂場面的：_________________________________________
⑤寫激烈競賽的：_________________________________________
⑦寫景物樣子的：_________________________________________
⑧寫景物顏色的：_________________________________________
⑨寫景物動態的：_________________________________________
（3）下面景物你會用哪些詞語來描寫？請分別寫在橫線上。
太陽：___________________________________________________
星星：___________________________________________________
雲彩：___________________________________________________
大霧：___________________________________________________
細雨：___________________________________________________
白雪：___________________________________________________
北風：___________________________________________________
（5）你能寫出下列動物的叫聲嗎？
小狗（汪汪） 青蛙（ ）小貓（ ）蟬兒（ ）小羊（ ）蟋蟀（ ）
小雞（ ）公雞（ ）小鴨（ ）烏鴉（ ）
想一想，練一練：
（1）我們的祖國是偉大的、可愛的，你能寫出20個描繪祖國大好山河的詞語嗎？_______________________________________________
（2）按下列要求分項各寫10個詞語。
①寫人物外貌的：_________________________________________
②寫人物神態的：_________________________________________
③寫人物品質的：_________________________________________
④寫歡樂場面的：_________________________________________
⑤寫激烈競賽的：_________________________________________
⑦寫景物樣子的：_________________________________________
⑧寫景物顏色的：_________________________________________
⑨寫景物動態的：_________________________________________
（3）下面景物你會用哪些詞語來描寫？請分別寫在橫線上。
太陽：___________________________________________________
星星：___________________________________________________
雲彩：___________________________________________________
大霧：___________________________________________________
細雨：___________________________________________________
白雪：___________________________________________________
北風：___________________________________________________
3．多分析事物，注意積累表示事物動態的詞語。
世界上的一切事物，時時刻刻都在運動和變化。我們怎樣才能把它們的動態寫出來呢？一是在觀察周圍事物的時候，要特別留心事物處於動態時的特徵；二是要掌握一定數量的能準確描繪事物動態的動詞。同學們學過的《小英雄雨來》一課中有一句寫雨來游水的話："雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴裡吹著氣，望著媽媽笑。"這句話，抓住雨來游水時動作的特點，用"抖"、"抹"、"吹"、"望"、"笑"等五個準確的動詞，寫出了雨來出水時的五個連續動作，把雨來天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生。
可見，我們要把事物的動態寫得形象逼真，除了觀察、分析事物的動態特徵外，還必須積累一定數量的描寫動態的詞語。
這方面的詞語是非常豐富的，只要同學們做有心人，隨時可以收集。下面略舉幾例：
寫眼睛"看"的動作的詞就有幾十個：
如：看瞧望見觀盯瞪 瞄顧瞥看見觀看察看
細看觀察探望仰望眺望張望觀望斜視凝視巡視
表示"想"的心理活動的詞：
如：想念沉思心想考慮 懷念 尋思 幻想 思索
惦念心思聯想惦記 思念 冥思 妄想回想
寫"手"的動作的詞：
如：拉拿抱扶推摸打擦 揍擰捧端捉扒抓捶
抬拎扔撿丟掂挑舉 按捏拍畫寫掏搶彈
想一想，練一練：
（1）按要求寫動詞，各寫5個。
①寫"頭"的動作的詞：如抬頭_____________________________
②寫"手"的動作的詞：___________________________________
③寫"腳"的動作的詞：___________________________________
（3）表示"想"的心理活動的詞語，你能寫出5個嗎？
如：思念_________________________________________________
4．多聽聽音響，注意積累摹擬聲音的詞語。
怎樣把文章寫得有聲有色呢？除了抓住事物的形象特徵進行具體的描繪外，還要注意傾聽它們發出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有"如聞其聲"的感覺。如下面的例段：
"你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。"這裡描寫的是海底世界中動物的聲音。我們雖然沒到過海底，但讀這段話時，就像真的聽到了海底動物的竊竊私語。這就是"嗡嗡"、"啾啾"、"汪汪"等象聲詞的作用。
在我們學過的課文裡有不少的象聲詞，如《小英雄雨來》一課就用瞭如下形形色色的象聲詞：
嗡嗡嗡嗡的說話聲；
嘩啦嘩啦的翻課本聲；
吱扭、哐啷的開門、關門聲；
咕咚咕咚的跑步聲；
日本鬼子唔哩哇啦的叫聲；
槍栓喀啦的響聲；
嗖嗖的子彈聲；
嗚嗚的哭聲；
雨來嘟嘟嚷嚷 的說話聲；
兩人嘰嘰咕咕的耳語聲……
想一想，練一練：
（1）在括號裡填上動物的叫聲。
①小狗（汪汪汪）②小貓（ ） ③小雞（ ） ④母雞（ ） ⑤公雞（ ）
⑥小羊（ ）⑦小牛（ ）⑧小鳥（ ） ⑨小鴨（ ） ⑩小鴿（ ）
（2）在括號裡填上恰當的象聲詞。
（噼噼啪啪）的鞭炮聲
（ ）的機槍聲
（ ）的飛機聲
（ ）的大炮聲
（ ）的鐘表聲
（ ）的鈴聲
（ ）的樹葉聲
（ ）的汽笛聲
（ ）的拖拉機聲
（ ）的喇叭聲
（ ）的流水聲
（3）在括號裡填上表示緊急心情的象聲詞。
（ ）電鈴聲（ ）皮鞋聲（ ）敲門聲（ ）喘氣聲
（ ）叫喊聲（ ）汽車聲
5．多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語。
成語是漢語詞彙海洋裡的珍珠。它寓意深刻、內容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡意明。如果我們能掌握大量的成語，對我們說話、作文都是很有好處的。
（1）帶數字的成語。
例：①"一"字開頭的
一五一十 一分為二一目瞭然 一絲不苟一團和氣
②"二字開頭的
二話不說 二人同心 二虎相鬥 二龍戲珠 二八女郎 （有300多個）
③"三"字開頭的
三五成群三更半夜 三令五申 三心二意 三言兩語
④"四"字開頭的
四面八方 四捨五入 四體不勤 四海為家 四通八達
⑤"五"字開頭的
五花八門五光十色 五穀豐登 五彩繽紛 五味俱全
⑥"六"字開頭的
六月飛霜 六親不認 六神無主 六朝金粉 六韜三略
⑦"七"字開頭的
七嘴八舌七零八落 七竅生煙 七手八腳七言八語
⑧"八"字開頭的
八仙過海 八面玲瓏 八面見光 八音齊奏 八病九痛
⑨"九"字開頭的
九霄雲外九死一生 九天攬月 九九歸一九流三教
⑩"十"字開頭的
十萬火急 十拿九穩 十指連心 十全十美 十載寒窗
eq \\o\\ac(○,11) "百"字開頭的
百折不撓百年大計 百花齊放 百發百中百鍊成鋼 （有70多個）
"千"字開頭的
千人一面 千家萬戶 千方百計 千軍萬馬 千變萬化 （有150多個）
"萬"字開頭的
萬無一失萬馬奔騰 萬水千山萬古長青萬事大吉（有150多個）
帶"千、萬"字的
千言萬語 千秋萬代 千變萬化 千真萬確 千軍萬馬
（2）帶常用字的成語
例：①帶"人"字的
人才濟濟 助人為樂 好為人師 人山人海 任人為賢 不近人情 人之常情 引人入勝 捨己為人
人定勝天 成人之美 以理服人 人歡馬叫 誨人不倦 平易近人 （此類有200多個）
②帶"天"字的
天長地久 人定勝天 翻天覆地 天倫之樂 無法無天 謝天謝地 天昏地暗 歡天喜地
驚天動地 天理良心 冰天雪地 頂天立地 天府之國 鋪天蓋地 改天換地 （此類有200多個）
③帶"不"字的
不足為奇 讚不絕口 攻無不克 不計其數 微不足道 戰無不勝 不勞而獲 奮不顧身 出其不意
不由自主 身不由己 言行不一
漫不經心
一塵不染
想一想，練一練：
（1）按要求填成語。
①填數字
（ ）勞永逸（ ）面三刀（ ）言（ ）語 （ ）思而行（ ）面楚歌
（ ）分（ ）裂 （ ）光十色（ ）神無主 （ ）幹（ ）淨 （ ）零八落
（ ）面玲瓏（ ）軍（ ）馬 （ ）霄雲外 （ ）全十美 （ ）湖（ ）海
②填動物名稱
（ ）騰（ ）躍（ ）犬不寧千軍萬（ ）
（ ）飛蛋打打草驚（ ）葉公好（ ）
（ ）飛（ ）舞 井底之（ ）守株待（ ）
（ ）急跳牆 膽小如（ ）順手牽（ ）
甕中捉（ ）一丘之（ ）
③填同義或反義詞。
聲（ ）擊（ ） （ ）湯（ ）火口（ ）心（ ）
（ ）星（ ）月
冥（ ）苦（ ） 憶（ ）思（ ） 因（ ）失（ ）
（3）給成語接下句。
君子一言，______
千里之行，______
機不可失，______
不入虎穴，______
②世上無難事，______
少壯不努力，______
若要人不知，______
路遙知馬力，______
6．多看多整理，注意積累各種各樣的疊詞。
疊詞在我們平時的說話和作文中經常要用它，它能使語言的表達更生動、更形象。在小學語文課本里出現的疊詞，大約有下列八種結構形式，同學們可根據這八種形式分類進行積累。
第一種：ABB式
例：紅豔豔水汪汪笑咪咪冷清清 綠油油 輕飄飄樂呵呵鬧哄哄
第二種：ABCC式
例：興致勃勃大雪紛紛人才濟濟 得意洋洋流水淙淙風度翩翩
第三種：AABB式
例：轟轟烈烈老老實實蹦蹦跳跳 冷冷清清真真假假吵吵鬧鬧
第四種：AABC式
例：欣欣向榮津津有味循循善誘 節節勝利念念不忘誇誇其談
第五種：ABAC式
例：有聲有色群策群力自吹自擂 可歌可泣再接再厲先知先覺
（1）照"例"在括號裡填上恰當的疊詞。
例①綠（茵茵）興（ ）胖（ ）黃（ ）氣（ ）圓（ ）
藍（ ）羞（ ）香（ ）
例②神采（奕奕）生氣（ ） 興致（ ）死氣（ ）
笑聲（ ）殺氣（ ） 溫情（ ）氣勢（ ）
得意（ ）野心（ ） 忠心（ ）威風（ ）
憂心（ ）虎視（ ） 小心（ ）罪惡（ ）
例③ （高 高 ）在上（ ）不絕 （ ）是道（ ）動聽
（ ）不入（ ）相印 （ ）一堂（ ）自喜
（ ）不平（ ）益善 （ ）不樂（ ）不忘
（2）按AABB式填空。
例：（世世）代代（ ）虎虎 （ ）右右（ ）單單
（ ）鬧鬧（ ）通通 （ ）哈哈（ ）楚楚
（ ）吐吐（ ）細細 （ ）叼叨（ ）業業
（ ）嗦嗦（ ）敬敬 （ ）咕咕（ ）齊齊
（3）按下列格式寫疊詞，看誰寫得多。
①ABAC式（有聲有色）：
②ABCB式（口服心服）：
③ABCA式（天外有天）：
④ABAB式（打扮打扮）：
7．多組詞（擴詞）多比較，注意積累同義詞和反義詞。
如給"花"字擴詞：
從花的種類思考：
桃花梅花荷花菊花梨花 月季花芙蓉花太陽花 牡丹花等
從花的顏色思考：
紅花黃花白花紫花金花等
從用花組成語思考：
奇花異草花好月圓五花八門 春暖花開移花接木遍地開花
花言巧語花花綠綠花開花落
又如給"風"字擴詞：
從風的季節擴詞：
春風秋風季風晨風晚風
從風的大小擴詞：
微風和風大風狂風暴風
風颶風
從風的方向擴詞：
東風南風西風北風東南風西北風順風 逆風 風向
如"看"的同義詞和近義詞，根據詞的細微差別來分，就有如下幾十個。
①表示一般地看的：如見、瞧、視、睹等。
②表示已看到的：如看見、見到、看到等。
③表示向遠處看的：如眺、望、眺望、瞭望等。
④表示向上看的：如仰望、仰視等。
⑤表示向下看的：如鳥瞰、俯瞰等。
⑥表示向周圍看的：如顧、張望、環視、巡視等。
⑦表示看全身的：如打量等。
⑧表示偷看的：如窺、窺視、窺測、窺探等。
以上列舉的關於"看"的同義詞、近義詞就有48個（當然還不止這些）。在作文中，我們經常要根據事物之間的細微差別，精密而準確地表達人們對這些事物的感情、態度，就必須選用不同輕重、不同範圍、不同色彩的詞語。
想一想，練一練：
（1）給下面的字組詞語，組得越多越好。
做詞頭的：春天
春 做詞尾的：早春
組成語的：春暖花開
表示頭的動作的詞：搖頭
頭 表示事（人）物的詞：木頭 老頭
組成語的：垂頭喪氣
（2）找出下列各詞的同義詞或近義詞。
①意義相同的 奶奶（祖母）
荷花（ ） 媽媽（ ）玉米（ ） 大夫（ ）自行車（ ）
維生素（ ）生日（ ） 小氣（ ） 馬鈴薯（ ）
②意義相近的暖和（溫暖）
批評（ ） 時間（ ）表揚（ ） 破除（ ） 注視（ ）
明亮（ ）急忙（ ） 寶貴（ ）雄偉（ ）
作文題目集錦
我的小秘密 我戰勝了＿＿
我的綽號（網名）（是什麼，它的由來，給你帶來的是方便還是麻煩，歡樂還是痛苦）
我真想＿＿ （有個星期八，書包輕一點，早上多睡會）
我想＿＿ （想擁有什麼，也可以寫自己想成為什麼人物，）＿＿
＿＿ （喜怒哀樂，酸甜苦辣）
小雨滴的旅行
.誇誇我們的(我的)____________
提示:在你的周圍,肯定有值得誇的人.事.景物,請你把題目補充完整,寫一篇不少於500字的記敘文.
我長大了
要求:選擇具體事例寫出你長大了,你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.
.我清清楚楚地記得......
要求:回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事,寫一篇記敘文,寫出真情實感.
.______教我_______
提示:在小學五年裡,有許多人教過你,他們教你怎樣學習,如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、遊戲......請選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經過.
我得到了_________
要求:在橫線上填一個適當的詞語,如"表揚""鍛鍊""理解""教育""關心""教訓"等,把題目補充完整;通過一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫.
.人生中有許多東西值得我們去追趕,每個人都在不停地追趕,有的追趕太陽,有的追趕春天,你追趕什麼呢?請以 《我追趕________》為題寫一篇作文,不少於500字.
我真想對__________說。
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明瞭地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
小雨滴的旅行
.誇誇我們的(我的)____________
提示:在你的周圍,肯定有值得誇的人.事.景物,請你把題目補充完整,寫一篇不少於500字的記敘文.
我長大了
要求:選擇具體事例寫出你長大了,你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.
.在學校,你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止,你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來.不少於500字.
父母不僅給了我們生命,更精心呵護著我們的成長.你難道不應該感謝他們,併為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目,寫一篇不少於500字的文章,或不少於10行的小詩,講述一下你與父親(母親)的故事,或表達你對他們的感情吧!
.
.
以《_________的滋味》為題進行習作.
要求:內容具體,感情真實,語句通順,行款正確;不少於500字.
.一次(堂)______的______活動(課)
在小學生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.有的給你留下了難以磨滅的印象.因為它或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發,或者乾癟枯燥,令人乏味......
要求:把題目補充完整.後一空填上課或活動名稱,前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實,圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體.
補充：
【手法 寫法 修辭】
藝術手法：
主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融情景相生 情因景生 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語等。
修辭手法：
主要的修辭手法有：\"對偶\"\"比喻\"\"擬人\"\"借代\"\"誇張\"\"排比\"\"反覆\"\"象徵\"寄寓 寄託等，
結構方式（首尾照應，開門見山、層層深入，先總後分，先景後情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆）
修辭方式（\"對偶\"\"比喻\"\"擬人\"\"借代\"\"誇張\"\"排比\"\"反覆\"\"象徵\"寄寓 寄託）
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關鍵字: 嵩山 浙裡春暖花開 原汁原味的德系SUV
