前幾天，跟幾個90後朋友聊天，他們都屬於比較有持續學習力的人。大家一致的看法是現在是快餐化閱讀時代，頭條、微博、知乎、公眾號，還有五光十色的APP應接不暇，每天的零散時間都交給了閱讀。
然而，一個共同的問題卻困擾著大家，就是這些碎片時間的閱讀，看過的內容過後就忘了，並沒有真正意義的收穫。很多概念聽起來似乎知道，卻是一團模糊，根本不能為己所用。
其實，這是我們對碎片化閱讀錯誤理解的結果。好像只是在閒下來的時候，隨便刷刷各平臺的文章就叫碎片化閱讀了，事實卻並非如此。這種閱讀方式下我們並沒有真正的攝入知識，只是與它們擦身而過。
那麼，是否就代表著碎片化閱讀毫無意義，沒有必要了呢？
一、碎片化閱讀有存在的價值嗎
對於這個問題答案是肯定的。我們處在一個節奏越來越快的時代，對未來不確定性的焦慮導致大家對知識的需求越來越大，而獲取知識最快捷成本最低的途徑就是閱讀。
每個人的時間就那麼多，要做的事情卻呈無限增長趨勢，可用於閱讀的時間越來越少，並且被打得很散。因此，碎片化閱讀已經成為我們這個時代必不可少的閱讀方式之一。
在彭小六所著《洋蔥閱讀法》一書中告訴我們，碎片閱讀其實就是有目的的學習。既然是學習，一定是必須的，畢竟在這樣飛速發展的時代，誰不學習，誰就將被時代無情的拋在身後。
既是有用的又必須的，為什麼會出現前面那幾位90後朋友所說的情況呢？不知道你有沒有注意到，彭小六在給碎片化閱讀定義時，提到了一個“有目的的”，這個目的就相當於我們行路的方向標，方向錯了，再多努力都是白費。
二、閱讀前，先想清楚自己想要收穫的是什麼
在開始碎片化閱讀前，先想清楚自己閱讀的目的很重要。這個目的可能會隨著時間和需求的改變而改變，這很正常，閱讀目的是可以分階段的。
比如：最近孩子在家上網課，自己又要在家辦公，感覺時間碎了一地，日子過得一團亂。這時意識到自己需要時間管理方面的知識，就可以把現階段的閱讀目的確定為時間管理主題。無論是在新媒體平臺，還是在一些讀書APP上，都要圍繞著這一主題進行閱讀。
有時候，可能你無法那麼清晰地找出自己閱讀的目的，這與知識體系的搭建程度有很大關係。沒有搭建好知識體系，閱讀就會變得零散無用。這裡我教你一個搭建個人知識體系的方法：
三、建立個人知識圖書館
這個方法可以幫你快速建立起個人知識體系的框架，將通過閱讀掌握的知識融匯到各個應用領域。下面我就把這個方法告訴你吧：
1、註冊雲筆記
首先要去註冊一個雲筆記。雲筆記有好多，諸如有道雲、印象筆記、幕布、石墨等等。這些都只是輔助的工具，沒有一定之規，選擇你用著順手的就行。
2、列書單
根據你自己的需要列出一份主題閱讀書單。比如個人管理主題、思維邏輯主題、心理主題等等。這個真心沒法給到你建議，因為我並不瞭解你的需要。
3、建立個人圖書館
書單列好之後，先從自己最需要的主題開始讀起，每讀一本，在雲筆記上建立一個文件。我個人採用的是印象筆記與幕布結合的方法，這裡我就以這兩個軟件為例為你展開講解。
- 範例
比如我最近的需求是寫作主題，列的書單是：文心、七十二堂寫作課、一本小小的紅色寫作書、寫出我心和小說的骨架這五本書，計劃在一個月內讀完。
先分別把這五本書，在印象筆記的“個人知識圖書館”筆記本組中，建立新的筆記本，命名為“寫作能力”，再分別給這五本書建立一個“筆記”。
然後，在閱讀的時候，打開幕布軟件，這款軟件的好處在於手機和電腦可以隨時同步，方便隨時閱讀隨時記筆記。我會按書的章節建立文件，每讀完一章，就把筆記鏈接存放到印象筆記裡對應的書目筆記。
這樣，自己所有讀過的書，都會很系統地歸檔到雲筆記裡，方便自己隨時複習和調用。如果你能堅持使用這個方法來閱讀，你的知識體系就會在日積月累中建立起來。
做到這一步，你認為自己的碎片化閱讀就是有價值的嗎？還不完全是，你還差一張卡片-知識卡片。無論是書中還是網絡文章，有知識含量的文章都是由很多不同概念組成，並圍繞著這些概念進行解讀的。
碎片閱讀的核心就是學習這些概念，想要把這些概念真正的理解並運用到自己的工作生活中，這張小小的知識卡片可以幫助你將這些概念提煉、鏈接並融合。
具體的做法就是，無論你碎片閱讀的途徑是什麼，在你閱讀時，都會遇到一些新的或並不是很能理解的概念，比如心理學的一些理論、常見的一些效應現象等等。當遇到這些概念時，只要能與你的閱讀需求相關，就別囫圇吞棗地著急往下讀。先停下來，把這個概念真正搞清楚，並融合到自己的生活場景當中加以貫通。這樣你的閱讀才會真正有收穫。
知識卡片的使用方法有很多，比如趙周老師的“便籤讀書法”，或者錘鍊俠的“錘鍊卡”，還有歡喜老師的“見感思行卡”等等，這些卡片有好多種，你可以去網上搜一下，找到自己喜歡並適合的那個用起來就行。
- 以“見感思行卡”為例，它的具體使用方法是：
見– 摘錄一段原文，或是讀到的現象、內容、觀點提煉歸納，用自己的話表達出來，並註明原文出處。
感思– 結合自己的案例來解釋所見到的這個知識點或概念，找到新知識點與自己舊有知識的聯繫。
行– 模仿應用這個新的知識點，試著在自己接下來的工作生活中用起來，讓它融匯到自己的舊有知識體系中。
不僅是書，任何一種途徑的碎片閱讀，都可以通過這個方法讓你受益。如果是網絡平臺的文章，你可以提前按照自己需要的主題把相關文章收藏好，等到有碎片時間時，就可以一邊閱讀一邊用上述方法來記錄了。
每次閱讀遇到新的知識或概念，都用這種卡片來記錄，並做好標籤把它們存放在印象筆記裡，這樣需要時，隨時都可以到那裡調用出來。
這樣，碎片閱讀的價值就被我們最大化了。你看，並非碎片化閱讀沒有用，而是沒用對方法，希望今天這個方法能給你帶去思考和幫助。
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