小学语文主要培养孩子的听说读写能力，为了提高孩子的成绩，老师经常要进行字词句、段篇章的训练。批改练习作业也成了语文老师的一项基本工作。
现在的孩子身边有电视、手机、电脑，接触信息非常广泛，脑子里可没少储存东西。顺嘴的广告词、炫酷的明星、流行的游戏说起来可是头头是道。小脑袋瓜子里可不缺少幽默细胞，保不准什么时候就突然出现在了作业里面，令老师哭笑不得。
看看这道题，“朋友、我、小红、的、是”让交换词语顺序组成不同的句子。对于小学二年级的学生来说应该不在话下。可是，这个孩子突然来了一句：“朋友，小红是我的！”你可真是颠覆了老师的三观，原来还可以这样造句！真不知道你的小脑袋里是怎么想的。老师能给你打错吗？可是要是打了对号，总有点别扭呀！
还有这个孩子，肯定是电视广告没少看。不对，不但电视上，而且公交车上，各种室外版面上、杂志上，这样的广告实在太多了，不良媒体信息充斥着我们的生活，小孩子已经被潜移默化了。
说起广告，可以说是随处可见，同样误导了不少小学生。现在的广告文化最擅长运用谐音，比如衣衣不舍、有口皆杯、一步到胃、乐在骑中、鸡不可失、报罗万象，你们倒是雅气了，可苦了小学语文老师了，那得纠正多少次才能让孩子知道它们的本来面目呀。
这个小朋友显然还没掌握好句子的排列。你是想说“奶奶家养了我的一只狗吧”？可是句子中没有“的”字呀。让人觉得“我”就是一只狗呢！你要是明白了这句话的意思，怕是要打自己的手吧。
再来看这一题，老师让用“一边……一边”写句子，你竟然能写出：“一边吃饭一边睡觉”，这种超能力可真让老师佩服呢。不过你确信你能做到吗？本来想批评你的，又看到你被妈妈一边打一边骂，也怪可怜的，还是算了吧。
再说说作文吧，这可一向是令孩子头疼的事。但有的孩子却写出了“经典”。
这位同学，请问你是来挑战老师的耐心的吗？看你写得还算通顺的份上，就不惩罚你了。老师要是用了杀手锏，可是没你的好哟。
看看这个小人精，一份检讨书，认识深刻、充满感情，硬是写出大师级的水平，老师怎么好意思再惩罚你呢！
有乖巧的，就有实心眼的。这位同学，你这样写你的班主任，胆挺肥的呀，你不请家长谁请家长。不过你别说，观察得仔细，写得倒挺形象的。
看到这样的作业，你应该能想象得到语文老师批改作业时的心情了吧。一会开怀大笑，一会怒气冲冲，一会又哭笑不得。要想胜任语文老师的角色，不但要有耐心，还得有宽阔的胸襟，不然的话，保证让你憋出内伤来。
现在的孩子，鬼机灵得很，想管好他们，不花费心思哪能行呢！
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