《社戲》是現代文學家魯迅寫於1922年的短篇小說，後收入小說集《吶喊》。這篇小說以作者少年時代的生活經歷為依據，作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家朋友誠摯情誼的眷念。
主角的存在感滿滿。這是我的第一個體會。從文章開篇，就以優待入筆，寫出自己隨母親來到了平橋村之後，被當成貴賓，成為每一家人的公共的客人。
由此一點，便用到了，大人減少自家孩子的工作，村裡孩子專職陪伴玩耍。進而說到少年叔輩祖輩之間不講究犯上。
特別是說到了釣蝦放牛更是具有鄉間的生活情趣。像這樣寫，很容易把人帶入到那個時代，感受到最真切的生活。
第二個與網文很貼近的，便是用層層鋪墊的方式，讓我們時刻圍繞主角，圍繞中心事件。
先是盼著看社戲，心情急切。然後時間到了，卻沒法去。單說無船，便有八公公的大船不能去，小船不合用，鄰村的船早被人訂了。如此鋪敘，不著痕跡，卻讓人為尋船而揪心。
正面寫了無船，還不夠，還得寫祖母的生氣，母親怕祖母生氣而壓制主角，再寫到主角為沒看成戲而差點急哭。
同個中心事件，引發了不同層次的關心。網文中，要想主角不至於玩單機，那就得把每一個細節之中，都不斷地刷著主角的存在感。通過不斷的鋪墊，讓人感覺到事件的重大，扣人心絃。
第三個方面，故事的一波三折。社戲之中，看戲肯定是中心事件。早就盼望，卻無船沒法去看，晚上，已經絕望的時候，可借船去，希望點燃，可祖母與母親不放心，眼看泡湯，於是，又有雙喜的包票，達成了看戲的目的。
看到戲，卻沒看成鐵頭老生，看到掃興時，便有了一段很精彩的戲。聽到老旦坐唱，覺得無趣返航。卻又在途中，吃上了美味的羅漢豆。小說雖然沒有什麼驚一心動魄的情節，也沒有複雜的結構，但是由於作者對情節的安排，起伏有致，情趣盎然。
網文之中，自然也是情節為王。要想能夠抓住讀者，那就不能夠像老旦唱戲那樣，得像鐵頭老生那樣精彩。
在每一章節中，隨著故事情節的推移，不斷地把故事推向頂峰，讓每一個情節在適當的時候爆起來。
在行文的過程中，緊緊地把握著每一個爽點，通過所有的人，對於主角的關注度的提升，自然地形成一種文本的張力。
第四個方面，我感覺，社戲之中最讓人回味的，便是其中的人情。寫好每一個配角，這才能夠讓我們的主角不孤獨，更能夠對主角起到陪襯烘托的作用。
網文中，讓每一個配角都有戲份，所有的人都能夠盡展才華，避免臉譜化，像社戲之中的，雙喜，阿發，還有那麼些小夥伴，全都能夠呼之欲出。
這就給了我們寫作中一個啟示，人物的鮮活，人物的存在感滿滿，這才是我們的網文的靈魂。網文之中，最好像先生寫的那樣，能夠立下一種情懷，那就更具有韻味了。
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