一場突如其來的疫情，把大家困在了家中。宅家也有宅家的好處，其一即是可以靜心讀點東西，從書中汲取養分。本週，小創給同學們帶來了第二本推薦書籍——《創意力：11堂斯坦福創意課》。
什麼是創意力？創意力是一種技能，人人都可以通過學習獲得的，量變引起質變的過程，需要大量的積累，在內、外部環境中來提升和培養。
生活中無處不需要創意，每個人每天都會遇到形形色色的問題和困難，都需要更有創造性地解決問題。創意力即是在解決形形色色的問題中被有效訓練出來的。
創意力的形成除了在學習生活中不斷磨練，書籍閱讀，知識的積累同等重要。
推薦語
本書作者蒂娜·齊莉格是斯坦福大學最有名的教授創意課程的教授，也是美國最有魅力的創業導師之一。她設計了一套用於產生創意的方法——“創意引擎”模式，把個體素質和周圍環境都考慮在內，系統地闡述了提高創意思維的工具和方法，手把手教讀者製造出新的創意，並配以鮮活的例子加深讀者對理念的理解。讓普通人通過自我練習，就可以隨時隨地產生新的創意，都有機會成為“創意性人才”。
書籍簡介
本書有大量鮮活、真實的案例，包括twitter、“硅谷式交流”、Facebook的“黑客馬拉松”、蘋果公司的創新理念等全球著名企業培養創意人才的獨到方法，及各行業世界頂級精英們的成功創意思維案例。在閱讀中你會經常看到一個觀點：是否具有創意思維不僅要看你有沒有新穎的想法，還要看你是否確實將想法落實。
本書第一課到第三課講述怎樣通過重審問題、發散思維和質疑假設來提高想象力。第四課講述的是怎樣通過提高洞察力來加強知識儲備。第五課到第八課分析了周圍環境中可能影響創意思維的各種因素，如物理空間、規則限制、創新鼓勵和團隊動力等。第九課和第十課討論了主觀態度，即是否願意嘗試新想法，有沒有克服障礙的決心，能否容忍新想法，以及它們是怎樣影響創意思維的。第十一課研究各個因素如何共同作用才能產生強大的創意思維。
熠熠金句
沒有創意思維，生活必定單調乏味，生活質量也會下降。生活中最大的失敗其實不是執行力不夠，而是想象力匱乏。正如著名的美國發明家阿倫·凱所說：“預測未來最好的辦法是創造它！”每個人都是自己未來的創造者，而創造未來的核心就在於創意思維。
大多數人在解決問題時，只要想到一個方法，就停止思考，儘管可能還有其他更好的方法。第一個並不總是最好的，但很多人就此停步，白白放棄了創新的機會。
頭腦風暴法是一種集體開發創造性思維的方法，就是讓一群人聚在一起，圍繞特定的話題，自由地思考，大膽地提出各種想法，然後在他們觀點的基礎上建立新觀點。如果運用得當，頭腦風暴法可以幫你快速跳過淺顯答案，迅速找到高效、富有創造性的解決方法。
創意思維是取之不盡的可再生資源，可以隨時拿來使用。孩提時，我們本能地傾向於通過自己的想象和好奇去探索周圍複雜的世界。身邊的一切東西我們都要親自驗證。……然而，長大後社會期望我們嚴肅起來，努力工作，有一定的成就。……我們仍利用想象力，卻是為了更好地執行任務，我們學會了匹配新觀念，對他們評頭論足。隨著生活態度的轉變，創意思維能力在我們身上開始萎縮。
創意意味著推陳出新，敢為天下先，因此藉助一些產生思想的方法也可以幫助我們提高創意思維。
肌肉不用的話會萎縮，創意思維經常被忽視的話也會萎縮，這將是我們最大的不幸。
創意引擎六要素：知識、想象力、態度、資源、環境、文化。前三項內在，後三項外在。知識儲備是發揮想象力的基礎。想象力是將已有的知識轉化為新想法的催化劑。態度是點燃創意引擎的火。資源指你所處的團體內一切可利用的東西。環境指你的生活環境，比如家庭、學校或者辦公室。文化是你所處的團體中體現出來的集體信仰、觀念和行為。創意引擎模型準確抓住了他們之間的關係。
任何想法，無論當初多麼荒謬離奇，只要能通過想象力實現，都將推動社會的進步。如果沒有不斷的新創意，人類就會停滯不前，甚至會倒退。因此，我們每個人都有義務發揮自己的創造性思維，為自己，為社會創造一個美好的未來。
尾聲
任何問題都存在更有創意的解決方式。一起來欣賞2019創計劃賽場上，同學們的精彩創意展現。
2020年的這個寒假，確實漫長
但居家學習的你，也請不要焦急
因為你每一日的付出和堅持
都沒有辜負這每一日的時光
期待著，這段居家學習的時光
可以讓你愛上閱讀，感受書的力量。
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