如果有人比你更成功，那麼很可能他們在自我發展上比你更努力，練習很重要，但必須是好的練習，壞的練習是不用腦的重複和對完美的較真，好的練習是把時間投入到創新與進步上。——羅德•賈金斯
創新是什麼？以前，我們會認為創新就是創造和發明，是科學家的事情。但是現在，創新覆蓋面越來越廣，各行各業都在倡導創新，創新無處不在，沒有創新，寸步難行。
但創新不是無本之木、無源之水，創新離不開創新思維的培養。如何培養？今天給大家分享的書籍《學會創新：創新思維的方法和技巧》就是訓練和培養創新思維的極佳讀物。
羅德•賈金斯：任教於世界四大藝術設計院校之一，被譽為“設計界哈佛”的中央聖馬丁學院。他是中央聖馬丁學院極負盛名的演說家、創造力導師，其創新思維課備受學生喜愛。
推薦語
這本書比較另類，像報紙上的專欄、Blog、微信公眾號，就不像一本書。書籍開篇便說希望讀者隨意翻閱，走哪算哪。確實也是，作者在書籍章節跳轉上，進行了一番創意設置，類似我們常見的性格測試跳轉題，讀者能夠根據作者的補充思考，跳到相關章節，選擇性閱讀。方式很新穎，這也就是創意本身，隨性但不失思考，看似簡單卻又暗藏深思。
書中的案例都是引導你創新的案例、方法，光是看標題就被深深吸引。
精華摘錄
嘗試，然後看會發生什麼
創新思維模式可以用在你所做的每件事中，也會讓生活的每個方面都更加有趣。創意不是一個你可以打開或者關上的開關，而是一個你觀察、感受以及回應世界的方式。創意是當你在處理文檔、烹飪、排時間表、做家務時所表現出來的創新。大膽跳出你內心的舒適區，去發展一種新的、可以應用在所有挑戰和項目中的思維方式。
成為別人
每個人都需要知道什麼能夠激發自己，就像拆開一個鐘錶去研究它的工作原理。擁有自知之明會讓你知道自己擁有什麼和能給予什麼。問問自己，有過的最棒的點子是什麼？這些點子從何而來？你最有創意的時候是何時？訓練個人方法，發展你的個性。成為最好的自己，比成為一個他人的影子要重要得多。
做個“創造者”
去創造任何有價值的東西，你必須具有前瞻性，使之發生，而不是坐在那裡等。很多人一生都在渾渾噩噩中度過，從來不問自己在做什麼，為什麼做，也不問這對他們來說重不重要。他們吸收來自他們文化、父母和朋友的價值觀，不去質疑，直接接受。
永遠存疑
質疑，是解鎖新點子的鑰匙。愛因斯坦質疑牛頓，畢加索質疑米開朗基羅，貝多芬質疑莫扎特，這也是為何他們能推動世界的發展。如果愛因斯坦認為牛頓都是對的，那麼就不會有相對論；如果畢加索認可了米開朗基羅的世界觀，就不會誕生立體主義。對任何人都要有質疑的態度，要去了解你所不知道的事。認可一件事是最簡單的，因為這不會讓我們感到不適，就像我們頭腦中吃的快餐一樣，最容易快速地獲得答案，以填飽我們的飢餓。與認可相反，質疑是對個人成長的一個巨大刺激。保持無知，去質疑，去提問，去犯錯，去失敗。這是學習、成長、進步、向前的最好且唯一的路。
質疑這本書，質疑所有你的已知。從老師和專家那裡獲取知識固然重要，但同時記得保持質疑的態度。科學與藝術的力量源自質疑。在過去500年中所獲得的成就都源自質疑。因為質疑，我們開始調查，因為調查，我們發現了新的想法。對所有人、所有事，隨時保持質疑——尤其對你自己。
捨得
如果你想了100個點子，這裡面有一個可能是特別棒的。如果你只想了5個點子，那麼找到特別棒的點子的機會則更小。當公司邀請我做他們的項目創意顧問時，我不會讓他們直接想一個方案，我通常讓他們想100個。前40個點子非常直觀，中間40個會有些離奇且不尋常，最後的20個會非常奇怪甚至有些超現實——因為他們已經把想法的邊界推到了未曾到過的地方。我們通常會選擇最後20個點子中的一個。99%都被剪掉了。如果是工作中一個任務的話，想100個點子，選最好的那個。這需要更多的努力，更多的投入和洞察力，也會帶給你更多的選擇。你會變得富有，更有資本。
不要過早評價
我們在任何一個地方，都不要過早去評價。我們習慣評價一切事物：人，價格，產品，行為，我們會自動地把一切分為兩類：“好”或“不好”。而一旦你把一件事物分了類，它便被下了定義。不過早予以評價，更能打開所有的可能性。
讓自己驚奇
每個人都需要了解是什麼可以激發自我的創意。好比拆開一隻表去研究它的原理。問自己：我有過最妙的想法是什麼？那個點子是怎麼來的？你最爛的一個點子是什麼？我第一個創意作品是什麼？我的創意野心是什麼？自我認知會讓你知道你做事的方法，如何做，如何結束，如何清醒。從這裡，你會開始瞭解你想要講的故事。
練習
1看到那些被忽略的
很多創意人都善於觀察。他們會注意到被其他人忽略的東西。當和孩子一起在遊樂園玩耍的時候，沃爾特·迪士尼發現了許多坐在那裡無聊的父母。“為什麼沒有給父母的娛樂呢？”他想。於是他有了創建迪士尼樂園的想法。走到一個公共空間，寫下20個你對人們的觀察。學習他們，理解他們。
2物品中的物品
選擇一些物品，可以是任何東西，也許是一把剪刀、一卷膠帶、一個訂書器。現在來試試不同的可能組合，移動它們，看它們怎麼放在一起。最終它們會形成一個看起來順眼或者感覺默契的組合。也許你會發明一件新的工具，或者一件藝術品。它會顛覆你對於事物的想法。
3從畫一筆開始
有時我的學生想要點燃創意的火種，但卻不知從哪裡開始。有時他們因為太喜歡畫畫卻想不出要畫什麼。他們在等待一個有深刻含義的、驚天動地的內容，但永遠等不到。我讓他們拿起筆，在畫布上從任意一筆開始：可能會是粗暴的一筆。然後畫另一筆作為回應，然後再一筆。在寫作或者其他創意領域也是一樣：寫一個詞，然後再寫一個作為回應。很快你就會有一個故事。
結語
創新並不是專屬於某些人的權利，它與我們的生活息息相關，在互聯網時代，創新更是賦予我們的人生無限可能。
這本書與其說是提供一些有用的設計思維技巧，不如說是一種可以幫助所有人如何創意的思考過程和方法。更想與大家分享的是一些不可避免的阻礙，以及那些有抱負的創新思維者如何克服阻礙。
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