写这篇文章的起因源自于自己的亲身体会。马上就要开学了，今天提醒孩子整理作业，准备开学。但是，发现孩子作业完成情况不好，还有很多作业没有完成，需要加班儿加点儿做。我有点儿失望，也有点生气。
放假的第一天，我们已经定好了学习计划，并且商量好按计划实施。孩子也是每天在写作业，上午、下午、晚上都在写。除了春节前后休息了三天以外，孩子根本没有出去玩过，一天学习的时间也没有耽误。我感觉对孩子的学习特别放心，但是，结果却差强人意。
现在想想，这就是一种假学习，是一种出工不出力的学习，这种学习危害很大。他给老师和家长造成了一种假象，感觉孩子很用功，所以缺少了监督检查，放松了要求。
如果孩子不学习，那还好说。在学校，教师可以管。在家里，家长可以督促。发现问题，及时整改，还有的救。所以，不怕学生不学习。如果是假学习，别人又看不出来。一个学期下来，你什么也学不到，别人又不能帮助你，到了考试就露馅儿了。那时候再补课也就为时已晚了。
我们来看看假学习的表现有哪些？
一、上课不专心听讲。
这是最普遍的一种情况，有一部分学生上课的时候总爱左顾右盼或者搞小动作。他们可能对教室里墙壁上的展板和屋顶上的电灯有兴趣，但就是对黑板不感兴趣。也可能喜欢递个纸条儿或者拽拽前面人的头发。可能经常拿出铅笔、橡皮来玩耍。这些都会让其上课不专注，有些动作很隐蔽，教师也不容易发现。
二、抄作业。
抄作业的学生大有人在，不管是课上作业还是课下作业，自己不动脑筋或者为了完成任务而抄袭他人的作业。最方便的就是抄袭同桌的作业。结果是越抄越不会，越不会越抄，形成了恶性循环。
抄作业完全是一种自欺欺人的行为，只会让学习成绩越来越差。
三、边学习边玩儿。
我的孩子假期没有按时完成作业就是这种原因。他每天把自己关在房间里，你以为他在学习。实际上他总会抽机会玩一会儿，有时候玩他的玩具，有时候甚至玩手机。有时候甚至明一套暗一套，你去看他的时候，他马上就学习，你一走他又玩儿。
四、学习不求甚解，只求学过，不求学会。
比如说老师让阅读，他可能很快就阅读完了。但是你问他阅读的主要内容是什么，他却说不出来，这就是没有用心去学。
我孩子的班级，有一次在假期的时候，老师让学生阅读一本书，说好了开学要考试。但是，开学考试的时候绝大多数学生都是什么也不会。这就是没有带着问题去读书，假学习。所以我们也不能只听学生说读了多少书，我们一定要看他用心读了多少书。
学过的知识，不用心去背去记，明知道不会也不去用功学习，这都属于假学习。
遇到学生假学习怎么办？
一是提高自己的讲课水平，来吸引学生专心听讲。上课注意观察学生的举动，对不专心听讲的学生要及时的指出，甚至给予惩罚。
二是重点关注学生练习和作业的质量。 尤其是同桌的作业一定要重视类同错误，一旦发现，严惩不贷。
三是做好监督检查。在学校靠老师，在家里靠家长。定好写作业的规矩，并且认真落实。严禁边学别玩儿，尤其是不能让学生拿着手机学习。
四是及时测验和考核。对于每节课或者每一阶段的学习效果要及时的进行测验。发现学生存在的问题一定要及时解决。对于知识掌握不牢的要强化训练。
总之，学生假学习危害大，教师和家长一定要引起重视。关注学生的学习成绩，关注学生平时的表现，杜绝假学习现象。
閱讀更多 談學習聊教育 的文章
