二寶剛剛出院，這一個多星期以來，因為二寶生病，看書時間少了，更文有些懶惰。
晨起寫作，不知道從何說起，想來想去，想總結一下最近的讀書感悟吧。
重新出發，從零開始
從9月底開始，因為重新註冊了頭條號，想好好運營。通過老號的失敗，知道自己短板在哪，想先從好好讀書開始，一邊輸入，一邊寫書評輸出。
好巧不巧，正好趕上無戒老師的讀書營開課，真是及時雨一般，簡直懷疑無戒老師是不是能掐會算了。
先報上名坐等開課，在這過程中，想先大體瞭解一下如何寫書評，於是讀了《如何有效閱讀一本書》。
初學書評，選擇適合筆記法
- 蔥鮪火鍋
其實，《如何有效閱讀》這本書最主要的是教給人們怎麼做筆記，裡面有各種各樣行之有效的做筆記的方法，但因懷有目的，所以我並沒有對那些內容多做注意，只是挑選了一種對輸出最有效的辦法，即蔥鮪火鍋筆記法，並據此輸出了《蔥鮪火鍋+蘋果|初涉書評，我如何用1個小時學會寫出一篇書評》。
由此重新開啟了我的頭條創作之路。
- 卡片法
19世紀法國作家凡爾納，在創作《海底兩萬裡》之前，已經翻閱大量書籍報刊文獻，並把有用的資料記錄在一張張卡片上，這就是卡片讀書法。
凡爾納
20世紀的俄裔美籍作家納博科夫（弗拉基米爾·納博科夫），將靈感記錄在小小的卡片上，這是卡片創作法。
作品的構思先於作品本身。就像玩字謎遊戲，我隨意在空白處填寫。我在卡片上寫下這些段落，直到完成整部小說，我的寫作計劃是靈活的，但我對寫作工具則相對講究：橫格的布里斯托卡片、削得不太尖的橡皮、鉛筆。
前兩天在讀書變現營所學的卡片閱讀法，則把這兩種結合在一起，將所得所思記錄在一張卡片上，更類似於蔥鮪筆記法的切割版。
但思及自身，還處於租房階段，可能一次搬家就將所有積累付諸東流；且帶娃階段，時間被切割成一段段小碎片，卡片的製作整理也是麻煩。
於是再次想到印象筆記，利用裡面的筆記本分類功能，綜合蔥鮪與卡片，建立卡片素材庫，也是一個不錯的方法。
所以你看，任何一種方法都不是一成不變的，將所學結合自身進行變通，開創適合自己的方法，才是學以致用。
我不敢說這是我的原創，但確實是我思考之後所想到的，目前為止最適用的方法。
想成為作家，先像作家一樣有效閱讀
不想成為作家的全職媽媽不是一個好的自媒體人。
《高效能閱讀》與《成為作家》是寫作營書單，但等按要求讀完，才感覺閱讀順序應該調整一下，先要學會作家思維，練就作家體質，再談怎麼樣才能高效能閱讀一本書，怎麼從輸入到輸出。
思想比方法更重要，一篇文章沒有思想，技巧再炫酷，文筆再優美，也如同一個沒有靈魂的瓷美人，乍看之下誘人，卻經不起推敲。
但在應試教育下成長起來的我們，可能熟知眾多名家思想，卻唯獨沒有學會用自己的思維去思考。
用《學會提問》的這段話總結，就是：
我們在這裡借著名教育家約翰·加德納（John Gardner）的一個知名比喻，他曾嚴厲批評一些教師和培訓師，批評他們只向學生展示知識園地裡採摘的繽紛花朵，而不給學生看使那束美麗的花環得以呈現的種植、除草、施肥和修剪的整個過程。
其實這不能怪我們的老師，因為他們也是在這樣成為的教師。
但成人之後，踏入社會之後，則要靠自己去形成獨家思想，而不能再去怪及師長。就如同三十歲前看原生家庭，三十歲之後則要看自己。
最近準備看《學會提問》，學習批判性思維，重啟自我思想創造之路。
總結
看了《如何有效閱讀一本書》、《高效能閱讀》及《成為作家》，最深的體會就是要會思考，要有思想，要原創。
自媒體時代，模仿有時必不可免，但別人的文章結構用詞造句能模仿得來，別人的思想卻模仿不來，也模仿不得。否則，這篇文章就失了自己的風格，成為眾多文章中的口水文。
最後，祝各位同行人，都能用自己的思維高效能閱讀寫作，在自媒體人之路上越走越高，及至成為作家。
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