望子成龙，望女成凤是每个父母的心愿，没有一个家长不希望自己的孩子能够出人头地，过上更好的生活。但是这样热切的期盼也给了孩子巨大的心理压力，父母过多的干涉孩子的生活，把孩子的一切都安排好，让孩子真正的
“两耳不闻窗边事，一心只读圣贤书”，逐渐把孩子培养成了一个“没有感情的学习的机器”。
魏永康是如何从“东方神童”一步一步走向陨落的呢？
在华容县城里有这样一个神童级别的人物——魏永康，别的小孩还在牙牙学语的时候，他的母亲就开始教他识字，背古诗，等到他两岁时，就已经掌握了1000多个汉字，四岁就掌握了初中的课程，小学时连跳几级，年仅八岁就进到了县属重点中学读书。
母亲包揽下家里所有的家务活，从不让儿子插手，为他洗衣做饭，甚至洗澡、洗脸，每天早上母亲都会叫他起床，为他挤好牙膏，甚至为了不耽误儿子看书，魏永康上高中时，他的母亲还亲自为他喂饭。
母亲认为万般皆下品，惟有读书高，一心想让孩子心无旁骛的去学习。平时也不让儿子出去玩，天天闷在家里，慢慢的导致儿子不愿意说话，丧失了与人正常交流的能力。
1996年，年仅13岁的魏永康考上湘潭大学，大学四年他母亲依旧在他身边陪读，四年后他大学毕业，17岁的他又以总分第二的成绩，考进中国科学院高能物理所。但是这次高分神童离开了自己的母亲，却惨遭学校劝退。
原来，离开了母亲的照料，魏永康自己根本不能照顾好自己，无法安排自己的正常学习和生活，由于小时候长期自闭，没办法和自己的导师正常交流，导致课业成绩并不理想，以至于最后惨遭劝退。
母亲这才幡然醒悟，是自己害了儿子！曾引以为傲的东方神童就此陨落！
神童的陨落给了我们怎样的启示
高分低能：即泛指在学校教育中，在学业评价上能够获得高分数，但是在工作和生活的实际中却表现较差，自立能力、人际交往能力、创新能力等多方面存在较大问题的现象。
其实不光是魏永康一个神童的陨落让我们感到惋惜，在我们的日常生活中，这种“高分低能儿”越来越多的出现在大众的视野内。
有许多孩子，在学校里能够取得优异的成绩，功课样样不拉下，但是在人际交往上，生活上却做什么都显得蹩脚，那么，我们是否应该反思一下，到底是哪里出了问题导致了高分低能儿泛滥的现象？
1.父母太看重成绩，忽视了孩子的全面发展
魏永康的妈妈显然就是典型的只看成绩型的母亲。
为了魏永康能集中精力读书，母亲总是把他关在家里，从不允许他出去玩，限制他出行，久而久之，魏永康的同学都渐渐疏远了他，他变得不爱说话，丧失了大半正常交流的能力。
只关注孩子的成绩，只要孩子考的成绩好，别的都无所谓。殊不知，真正的人才才不是所谓的书呆子，而是综合性的，全面发展的人才。
“两耳不闻窗边事，一心只读圣贤书”的教育方式并不可取，在关注孩子学习的同时，更要注意孩子的能力培养。
基本的生活自理能力，照顾自己衣食起居的能力，与同学朋友正常交往的能力，与老师同时工作交流的能力，都决定了一个人能否在社会上站稳脚跟，当一个人走向社会的时候，人们看到的可不是成绩。
2.发现孩子的问题不及时解决，忽视孩子的心理健康
当魏永康被中科院退学的时候，他的母亲气急败坏地跑到学校，指着中科院的大楼，让他跳楼，大声呵斥，“这么好的条件不争气你去死！”，有人向前好言相劝，但母亲并没有就此冷静下来，反而更厉声戾气地说，“我恨不得他死了才好。”
当问题出现的时候，不知这位妈妈时都想起当时说过的话：我儿子那么聪明，长大后这些事情慢慢就会了。可是，她错了，她的儿子因为个人能力的问题被学校劝退。
而此时的母亲并没有意识到是自己多年的教育方式导致了儿子走到今天的地步，反而对着自己的儿子恶言相向。
从中科院回家后，魏永康整日将自己关在房间里，甚至还离家出走过好几次，最长的一次，整整39天，他用500块钱，跑了国内16个省，最后身无分文了，还是警察将他送回去的。
妈妈的恶言相向并没有将儿子“骂醒”，反而让儿子反感，逃避，叛逆，以至于离家出走想要逃离，孩子状况越来越差，而这位妈妈从来没有倾听过儿子的心声。
避免“高分低能”要从娃娃抓起
相信读了魏永康的故事，许多家长都感到深深的惋惜，也为自己家的孩子心生忧虑：怎么样才能教育好我的孩子呢？怎么样才能让我的孩子避免高分低能现象的发生呢？
1.自己的事情自己做
孩子自己能做的事情，就放手让孩子自己去做，爸爸妈妈不要总是干涉孩子做这个做那个，孩子有自己的想法和做事情的方式。
尤其是像衣食起居这样的事情，一定要尽早的放手让孩子自己来，爸爸妈妈毕竟不可能一辈子都在孩子的身边，孩子总会长大。
2.让孩子多交朋友，少加限制
对于孩子交朋友，出去玩，都是很正常的事情，要鼓励孩子多交朋友，锻炼孩子人际交往的能力。
千万不能因为怕耽误孩子学习就限制孩子交友，这对孩子的社交能力培养极为不利。
3.培养孩子广泛的兴趣爱好
广泛的兴趣爱好不仅有利于孩子性格的养成，还有助于孩子找到自信，找到自己喜欢的事情，交到志同道合的朋友。
让孩子在除了学习成绩之外，发掘自己的特长，拓展自己的事视野。
其实，孩子能力的培养要从小开始，长大了再去培养，再去改变就晚了。
就像曾经有一个名人这样说过：这一生最重要的事情，是我在幼儿园里学到的。
李玫瑾教授曾在一次演讲中说到：大量的案例表明，未成年人的很多问题是滞后问题，比如当你发现十几岁的孩子已经很难教育了，其实问题发生在很早之前，大多是0-6岁。
0~6岁是孩子能力培养和行为习惯养成的关键时期，在这个阶段孩子认知能力尚不健全，可塑性强，模仿能力和学习能力是最强的时候，家长一定要抓住这个关键期，对孩子进行各项能力的训练，让孩子更好的成长。
孩子教育无小事，选对方式最重要！
0~6岁的儿童对色彩和图画较为敏感，家长们可以借助绘本教育来开展对孩子的教育。我就是给果子买了一套绘本，孩子看了之后爱不释手，慢慢的一改以前不爱说话的性格，开始主动和小朋友打招呼，还告诉我图画书里的小兔子就是这么做的。
绘本教育对孩子有很大的好处，可以让孩子自主的学习和模仿书中的人事物，经典的卡通萌宠形象瞬间拉近与孩子的距离，让孩子没有陌生感，爱上阅读。
绘本中将复杂的大道理融入到一个个诙谐有趣的小故事当中，让孩子能够充分理解和吸收，在不知不觉中提升能力，养成好习惯。
大开本，陪伴孩子阅读时更方便，也更便于孩子和其他小朋友一起分享。
中英双语绘本，给孩子良好的英语启蒙，让孩子赢在起跑线上。
这套绘本共10个主题，分别从不同的角度讲述不同的故事：做最好的自己，诚实守信，不乱发脾气，为我保护等等，每个主题背后都附加“给父母的话”，给爸爸妈妈们不成相应的儿童心理学知识，帮助家长更好的与孩子相处，解决教育难题。
能力的培养非一朝一夕的事儿 ，爸爸妈妈一定要加以重视！抓住儿童成长关键期，避免咱家的孩子长大以后成为一个“高分低能儿”。
全书10册，价格仅售38.5元，一顿外卖的钱，给咱家孩子来一套呗~
閱讀更多 果子她爸 的文章
