很多孩子在早期的学习中尚且能够做到游刃有余，但是一些家长会慢慢发现，等孩子升入高年级，就会慢慢出现跟不上的情况。
区别在于一些孩子在小学高年级就开始掉队，一些到初中或者高中显现，当然不论是哪一种，这背后的原因很多家长们都没有深刻认识。
具体的原因可以是很多，比如很多家长都会说，孩子的基础打得不牢，面对越来越多、越来越难的课程学习会力不从心，有的家长考虑是主动性问题，学习上不够努力。
这些透过观察能够发现的问题还存在补救的可能，但是很多家长会忽略一个重要的问题——路径依赖。在教育孩子的过程中，不光是父母容易忽略，很多孩子也会陷入路径依赖而不自知，在学习中反复地走弯路。
什么是路径依赖
所谓路径依赖，可以理解为一种类似物理学上的惯性，一旦进入某一路径之后会对此产生依赖，在惯性的作用下不断依赖被不断地强化。
再想从这条路上下来的时候需要克服极大的阻力。那么路径依赖的影响有多大呢？举一个最经典的例子也许大家会对路径依赖产生更深刻的认识。
当前铁轨的标准距离为四英尺又八点五英寸，这一距离可以追溯到古罗马战车的宽度，古老的罗马在古代欧洲拥有强大的影响力，那时候欧洲很多道路都是罗马人铺设的。
因此这一标准在后来成了欧洲通用标准，一直到现在都在影响着世界。如此深远而可见的路径依赖让人惊叹，实际上在教育中，孩子在日常生活中也会形成很多路径依赖。
孩子学习生活中的路径依赖
举个简单的例子，很多家长在孩子的初等教育阶段不太上心，以小学的课程学习为例，以过来人的经历大家都知道小学的课程内容是很简单的，这时候孩子怎么学都无所谓。
因此，孩子在学习中会养成很多不好的习惯，并且这些习惯还不会体现在成绩上，比如写作业的时候三心二意，一会儿偷看电视，一会儿要吃东西的，但是当孩子升学后，如果继续用这样的学习方式，成绩一定保不住。
除此之外，一些家长也会发现，孩子在自己辅导作业的时候完成作业的效率很高，但是只要自己一不关注，各种问题就来了。
比如说学习到一半，给自己定下10分钟的休息时间，这时候如果没有父母督促，10分钟的休息时间很可能变成30分钟、甚至一小时，一晚上的学习时间就被浪费了大半。
之所以会这样，是因为平时孩子习惯了有家长监督的学习，在时间上没有自己的把握，这同样是一种路径依赖，一种不好的依赖。孩子学习应该更自主，还是父母一刻不懈怠地在一旁辅导呢？这对于很多家长来说都是大难题。
当然往好的方面想，路径依赖同样有积极意义。
美国学者特尔曼曾经做过一项实验，实验样本为美国1500名平均年龄只有7岁。
但是智力平均水平达到130的高智商儿童，在选取研究对象阶段，这些孩子都是同龄人中的出类拔萃，但是在成年会后，特尔曼将取得成就前后各20%的的人进行对比。
会发现在这期间的生存轨迹有明显差异，主要表现在学习习惯、进取精神以及毅力上，这些品质关乎一个人的的成功可能性，同样它们也都是可以在路径依赖下形成。
学习状态和生活习惯一样具有惯性和强化机制，也存在经济学中的报酬递增。教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”
比如最简单的每天养成早睡早起的好习惯，每天6点起床，利用早起的半小时可以做很多事，孩子用于学习语文或英语，日积月累下语言学习的基础会更加扎实。
早起早读所带来的积极影响会直接显现在学习中，进一步的成绩提高，得到激励，产生更大的学习动力和兴趣，这就是一个良好的“报酬递增”的过程。
建立正确的“路径依赖”
大多数情况下人们习惯于依赖经验行事，在熟悉的节奏和环境下更能让人有安全感，并且去进行一些活动的时候可以不需要付出努力，当然这样的“路径依赖”会让人停滞不前。
因此要打破旧的、负面的路径依赖，建立正确的路径依赖是一个长期过程。万事开头难，打破局限如此，形成正确的路径同样如此。
关注第一次
一种行为的第一次经验对孩子会产生深刻的影响，在之后进行相关内容的行为中会以此为借鉴，这也是为什么很多家长发现孩子从一些地方学到了不好的习惯，之后就会频繁地出现。
孩子容易“学坏”，其实就是第一次不良内容输入的影响。因此对于这类坏习惯，父母在及时发现后要及时制止并改变，不要等这些不好的行为成为习惯后才后知后觉，这样要改变一个坏毛病需要花费的时间和精力都是极大的。
培养好习惯，摒弃坏习惯
拿破仑·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”
好的习惯关键在于践行于培养，坚持比努力重要，坚持也比努力更难，而相比坏习惯的放任，好习惯需要自我约束和驱动。
在形成过程中天然地要比坏习惯难得多，这就要求父母在日常生活中要给予孩子一定的帮助，让好习惯更容易实现，让坏习惯更难达成。
比如孩子看电视没节制，这时候父母可以把遥控器放在他们拿不到的地方，这样孩子如果想看电视了就只能和父母说，并且他们知道这一要求也许并不能被满足，看电视的难度提升，孩子自然会主动减少看电视的频率了。
类似的好习惯的难度降低，需要父母在初期给孩子提供一些帮助，这方面父母需要花些心思，既不能过度，也不能放任不管，以培养孩子穿衣服为例。
最开始父母并不会要求孩子每天根据气温天气等挑选衣服，把当天要穿的衣服放在床边让孩子自觉穿上，这其实就是在降低孩子自主穿衣服的难度。等习惯养成后在一步步地减少提供的帮助，类似的方法在其他习惯养成上同样适用。
孩子在学习中需要不断打破过去的习惯，随着学习内容的增加和课程的深入，一些旧的学习习惯会变得跟不上学习进度，关于这一点，孩子如果陷入困境父母也要及时给孩子提供意见，引导他们走出舒适圈。
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