看了上海教育這幾年的變化，哈小童也不得不感慨一句：上海的學生真的是太累了！
打個比方：假如你想以後讀一所好的高中，那你就必須要先讀一所好的初中，而進好初中的前提，你就必須是先讀一所好的小學。
上海幼小初高之間緊密相連，從上學開始，幼小初高各階段你都要去跟同齡人去競爭，作為學生學習壓力山大，當家長的在給孩子選擇學校上也是非常頭疼。
為了緩解家長的焦慮，這兩年國家在“減負”和義務教育階段招生規範方面，也出臺了一些相關的政策。比如“減負”30條，公民同招，民辦搖號等。其中引起家長極大爭議的就是民辦搖號，即各學校不得以面試、評測等名義選拔學生，對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。
政策出來後很多家長都會問：搖號政策的實施會帶來什麼影響呢？為了升學準備了這麼久現在要怎麼調整？下面哈小童就針對這幾個問題給大家分析分析：
什麼是搖號？
搖號即電腦隨機錄取。是在報名人數超出可以招生人數時，所採取的一種通過電腦產生入選號碼的方式。參加搖號的人選不僅有園、校領導、教育局監察部門的領導，還有家長代表，是一種較為公開、公正，公平的方式。
其實搖號在上海也不是什麼新鮮的事了，長寧區已經實行搖號多年了，靜安區也有部分熱門學校實行搖號。我們可以看看具體的搖號操作方法：
首先將全部符合報名條件的學生的報名表號碼輸入電腦，由家長代表單擊電腦空格鍵，在所有輸入電腦的報名表號碼中產生一個起始號，起始號即開始派位的第一個號碼，也是入選的第一個號碼。
由家長代表再次單擊電腦空格鍵產生一個間隔數，即間隔幾個數產生下一個入選的號碼（間隔數不屬於入選號）。
從起始號開始按間隔數循環往復，直到派位名額全部產生為止。
舉個例子：要在 1~30個號碼中產生7個名額，起始號是21，間隔號是9,第一個入選號是21，第二個入選號是30,第三個入選號是9,第四個入選號是18,第五個入選號是27(因為21已入選，排除)，第六個入選號是6(30已入選，排除)，第七個入選號是15。
剩下的學生會被統籌安排到公辦學校。
“搖號”政策的利弊分析
對國家來說，通過“公民同招”、“民辦搖號”實現教育資源均衡分配。縮小所謂的“牛校”與“菜校”之間的差距，對提高國民的教育水平是有幫助的。就像大家常常說的，科學技術是第一生產力，教育是科學技術產生的源泉，教育能夠公平對國家的發展也是一件好事。
對公辦學校來說，以前是民辦學校先篩選生源，公辦學校是作為保底的存在，好的學生大多都集中在民辦學校裡去了。公民同招、民辦搖號之後差別就不會那麼大了，學生都是隨機分配，民辦裡可能也會分配到沒那麼優秀的學生，公辦裡也可以來一些好的生源，可以縮短與民辦學校的差距，公辦學校也有提高的機會 了。
對於民辦學校來說，可能會出現報考的人數減少，因為公民同招，民辦搖號的前提下，對於原先已經有對口學區保底的家長來說，大概率不會冒著風險博民辦學校了。
對家庭來說，以前是一個孩子上學，全家人都要跟著累，搖號後，家長在給孩子的擇校上，會省去很多不必要的麻煩。首先不用花大量時間去作學校對比，考慮好的學校進不進得去的問題；也不用花大量的錢給孩子報名各種補習班，競爭名校錄取資格。
不過實行搖號後，在政策實行的早期還是會造成一些不便的，尤其是對近兩屆幼升小或者小升初的學生和家長會有一定的打擊，因為他們已經準備了很久，投入了大量的努力，想要去的學校因為搖號而無法實現。所以考民辦學校的風險會比較大，那公辦學校的優勢就出來了，自然公辦學校旁的學區房也會升值，當然如果你所在的學區沒有那麼好，又想為了孩子讀書，選擇搬家的成本也會隨之增加。
對學生來說，搖號讓成績不是那麼好的學生也能有機會讀好的學校，升學的壓力不會那麼大。不過搖號目前主要是針對幼升小，小升初這兩個階段。如果搖進了，可能前期可以放鬆一些，但是以後還是要面對中考和高考的，公辦民辦學校之間的差距縮小了，肯定會更拼中考和高考的成績，升入中學後的競爭應該也不會輕鬆的。另外搖號是不看學生的成績的，有很大的隨機性，這就可能會造成成績較好的學生，被分配到一般的學校。尤其是在非推薦生的普通派位中，重點初中分到每所小學的名額都非常少。這其實對那些非常努力，優秀的學生來說，也是一種不公平。
如果真的搖號，學生和家長能做些什麼？
明年搖號政策是一定會實行的，該怎麼應對呢？哈小童建議該怎麼準備就怎麼準備。無論政策怎麼變，家長也不要過分緊張，小朋友們也要腳踏實地，努力學習。
如果是成績優異的學生，如果能夠搖號進民辦，自然是最好；進了對口公辦也能穩居上游，爭取中考獲得四校八大名額的分配。
成績一般的學生也不要灰心，打起精神，一樣要努力學習，如果搖號進入了優質民辦校爭取也能跟上學習節奏；否則，即使很幸運地搖進了優質的學校，跟不上學校的節奏，學習壓力反而會更大，那就得不償失了。
作為家長，政策改變也彆著急。一方面還是按照規劃好的方向走。另外家長可以多瞭解相關政策的變化，做好兩手準備。是金子總是會發光的，無論分配到哪所學校，重要的還是看後面的努力。
總結：
從長遠的角度來看，搖號的利是大於弊的，尤其是對兩年之後的孩子，是有積極作用的。搖號可以極大地減輕學習壓力，減少家長的各種擇校上的麻煩和學習上的投入，讓普通的孩子也有機會進入比較好的學校學習。
對於學習期望比較高的的孩子和家庭來說，即使“減負”的趨勢成必然，也是不可能會輕鬆的，所以，對他們來說，無論是什麼政策，想要比同齡人優秀，都是要付出更多的時間和精力來學習。
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