卡丹薩鋼琴
美國對5萬本科生做了一項調查：什麼知識最有用？調查結果讓人大跌眼鏡：
本科畢業後1~5年，從事體力勞動的人，基本技能最有用。
本科畢業6~10年，從事腦力勞動的人，基本原理最有用。
本科畢業11~15年，那些擅長人際關係交往的人，社交能力最有用。
本科畢業16年後，人會追求內心價值觀，藝術修養最有用。
卡丹薩鋼琴學樂器和不學樂器的孩子比，差別有多大？5年後差距明顯...
之所以探討這個話題，主要來源於社會上越來越多的早教班、才藝班，為此很多媽媽糾結：到底孩子要學什麼好，圍棋、樂器、舞蹈、還是數學？這個調查給了我們思考的鑰匙。
為什麼推薦讓孩子學樂器呢？
一位爸爸對女兒說：“爸爸送你去學鋼琴，不是指著你考上鋼琴十級，或者成名成家，爸爸希望你能有幸福的能力。
如果將來某一天，你不在爸媽身邊，而你遇到了生活中的難題，難以邁過這道卡。爸爸希望你坐在琴邊，為自己奏一首曲子。當悅耳的音符響起，如同爸爸媽媽又在你身邊一樣。”
女兒潸然淚下。
學樂器不僅讓人內心豐盈，還對兒童的智力發育大有裨益。
哈佛醫學院和波士頓大學教育研究所聯合做過一項研究表明，如果堅持學習樂器長達5年以上的孩子，與從沒學過樂器的孩子來比，在智力認知上會有明顯區別，表現為有較高的聽覺辨別、靈巧的手指、詞彙和非語言推理能力。 也就是說，琴童一般都有一副好腦子。
其實，“彈鋼琴有益大腦發育”是很早就有的結論，但也偶爾會聽到一些質疑聲，認為無非就是一些營銷話術，這次為大家翻找到了一條新華社的報道，這個很權威了吧！
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據新華社柏林電（記者班瑋）德國和西班牙的研究人員最新發現，小孩學鋼琴有益開發大腦。 多年來，科學界一直在研究腦的可塑性，即後天環境和經驗對人腦結構、功能的影響。 德國和西班牙的研究人員最新發現，小孩學鋼琴有益開發大腦，而且7歲之前學鋼琴更有利於大腦各功能區的結構優化。
德國漢諾威音樂和戲劇學院音樂心理學和醫學研究所與西班牙巴塞羅那大學的研究人員，對兩組分別在7歲以前和7歲以後開始練琴、並且累計練琴時間相似的鋼琴手的腦部結構特點進行了核磁共振成像比較研究，並與一組從未學過鋼琴的人腦部情況相比較。
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研究發現，與未學過鋼琴的人相比，學過鋼琴的人腦部與學習相關的海馬體、與感覺運動控制相關的殼核和丘腦、處理情緒刺激的杏仁核以及聽覺和語言處理區域的灰質體積更大。這表明，人在學鋼琴後，其聽音辨別能力和雙手協調能力都提高了。
研究還發現，學琴越早、鋼琴彈奏越嫻熟的人，腦部與手指運動直接相關的區域——右側殼核的灰質體積就越小。研究人員對此解釋說，7歲之前開始練鋼琴的人，大腦有關區域有一個自我優化的過程，不需要很大的灰質體積就能穩定、高效地起到調節作用，還可以提高未來的學習效率。
相關論文發表在美國新一期《神經影像學》雜誌上。研究人員認為，上述研究成果有助於人們進一步認識早期音樂教育對人腦發育的重要性。
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那麼，有的家長說了：孩子實在對樂器不感冒怎麼辦？
其實我們可以採取變通的方式。無論是孩子不感冒亦或實在是沒有時間沒有條件學一門樂器，都可以通過多聽音樂、欣賞優秀的世界名曲，看各種藝術展覽的方式，對孩子的成長產生巨大推力。
當你為孩子埋下一顆藝術的種子，一旦將來時機成熟，它就能開花結果，讓孩子獲得幸福感。
每個人都有與生俱來的藝術DNA密碼。音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。
——貝多芬
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