还记得吗？小时候我们一起传过的小纸条，小纸条的内容有很多，可以写上自己想要写的内容，内容很丰富，天马行空都可以写，有的时候写着写着感觉自己很厉害的样子，其实我们的一举一动早已被老师发现，一个班级中最少有40多人，虽然人多，但老师就是一种神奇的力量，可以看到我们的一切小动作。
一直到现在，孩子们也是同样的，上课想要说话了，怎么办呢？当然是写纸条了，小纸条很方便，不用去口述，对方也可以清楚明白的了解到你想要传达的意思，但是孩子们的纸条被老师没收后，老师是要罚站的，有的孩子回会哭，哭的上气不接下气的，老师看了也很心疼，在去看看孩子写的纸条后，不忍心责骂孩子。
首先呢，我们先来说说孩子们到底写了什么样的纸条吧！
内容：她哭着夺门而出，从此没有了门。在警察的帮助下失足少女，终于找到了自己的脚。
什么意思呢？其实我们都明白这位同学写的成语和词语是什么意思，但是经过这位同学的解释后，让句子的意思很表面，就是你所看到的那个意思，但仔细的想一想，这两句话的意思，是不是他走了后，再也没有回来过的意思？警察的帮助女孩改邪归正。
第二张纸条：心狠手辣的我，舔了一下自己的手指，被辣哭了。
从这里看来坏人自己也不想做坏人，都是被生活所迫啊！
第三张：当年我背井离乡，之后乡里人再没能喝上井水。老师的教诲让我没齿难忘，于是第二天，我镶一副假牙。
好吧，解释的还真是独特啊！尤其是“没齿难忘”，这个用的挺好的。
因为老师没收了纸条后，孩子当时就哭了，其实这三张小纸条还没有来得及发出去，被老师没收了，老师看了纸条后，感觉不简单，一打听，原来是孩子家中的老人去世了。
小学生哭着传纸条，很悲伤，在老师的面前表现出一副弱小好欺负，老师不忍心责骂，安慰：下不为例！
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