幸运的人，用童年治愈自己的一生；
不幸的人，用一生治愈自己的童年！
初次听到这句话，是在樊登读书会上，细细想来，这句话解释了很多成年人的一些令人不解的行为。那到底谁是幸运的人，谁是不幸的人呢？
自己的理解是：父母的行为恰好符合孩子的成长规律与特点，这个孩子就是幸运的，幸福的，反之就是不幸的人！
教育不像是数学，没有标准答案，只有合适不合适。
教育不仅仅是妈妈的事情
自己比较赞同的一个观点：爸爸爱妈妈，妈妈才会更好的爱孩子！父亲的缺失会导致妈妈感受不到爸爸的爱，妈妈会将自己的感情寄托在孩子身上，这样的爱是沉重且窒息的，其结果就是把孩子私有化，不允许别人插手孩子的教育，如此恶性循环，其结果一般是导致孩子性格的缺陷。
这其实就是责任不明导致的结果！
爸爸的缺失导致妈妈既做妈妈的工作也做爸爸的工作，时间一长就是妈妈丢失自己，将自己的焦虑、紧张等情绪传染给孩子，反过来这个恶果最终还是由父母买单。
在中国有一个难题，妈妈跟媳妇掉进河里先救谁。在国外是先救媳妇，因为妈妈由爸爸来救！个人比较赞同这个观念，就是夫妻关系大于亲子关系。各司其职，每个人都做好自己的本职工作，这样的家庭环境之下培养出来的孩子也会形成正确的人生观、世界观、价值观，成绩也不会太差！
在每个人尽到自己的责任的过程中会有很多的方法，这里介绍两个比较有效的：
一：对于孩子想要买的东西，采用写申请书的方式。锻炼了孩子表达能力，可以更好地了解孩子的真实想法；书写时间相对较长，孩子可以更冷静的想清楚自己是不是真想要这个东西，锻炼了孩子自己判断取舍的能力，减少攀比。
二：关于跟孩子的谈话，采用网上放学后有5个父母跟子女的对话
学校有什么好事发生吗？ 锻炼表达，观察能力，了解孩子的生活，引导孩子多多注意生活中的美好。
今天你有什么好的表现吗？ 肯定孩子，表扬孩子，培养孩子的自信心。
今天有没有提出一个好的问题？ 鼓励孩子多思考。
今天有不懂的吗？ 培养孩子发现问题，解决问题的能力。
有什么需要爸爸妈妈帮助的吗？ 表达出父母对孩子的爱。
跟孩子交往，要让孩子充分感受到自己的耐心，管好自己的情绪。不威胁孩子，不跟孩子做条件交换。只有父母对孩子无条件的爱才会让孩子形成真正的自信心，不跟孩子做条件交换才能让孩子感受到父母爱的是自己，不是其他（成绩、面子之类），这样孩子就会有勇气。有了自信，有了勇气，孩子的一生不会太差！
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