某農村小學幼兒園（注:我們這邊農村小學，幼兒園隸屬小學）要評區文明學校。結果拉壯丁似的拉老師整理各種應對上級檢查的材料。老師苦不堪言。鄉下家長比較尊師重道，一看老師要做材料，於是就很熱心自告奮勇幫老師整理材料。經過老師，家長的齊心協力，終於把材料整理完了，於是學校順利通過檢查，搖身一變，變成區文明學校。
在評上區文明學校之前，原來幼兒園學費一學期七百多，變成區文明學校後，學費一學期一千多。於是家長們怨聲載道。那些幫忙做材料的家長更是成為眾矢之的。老師也很無辜。學校評上區文明學校，我們的工資又沒增加，但是家長們不買賬，都把這筆錢算在老師頭上。
唉，感覺現在的教育就像皇帝的新裝一樣。我們的教育工作者又有幾個是那天真的孩子，敢於指出皇帝沒穿衣服。天天整理一些弄虛作假的形式材料，這樣的教育談何教書育人？
我們整天空喊重視教育。其實，廣大一線的老師都很清楚教育的問題出在哪裡，但是一線的老師沒有話語權。整天被領導，政府部門，當作免費勞動力去整理材料，應付各種檢查。然後還要時不時地被媒體曝光負面消息，動不動就被家長投訴。教師的尊嚴何在？有人高喊“我只尊重有德之師”，但動輒對教師橫挑眉毛豎挑眼。殊不知當你說這話時，本身就帶著高高在上的姿態。大多數情況下只是把這話當作了你心安理得地藐視教師的藉口。
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