随着语文新教改如火如荼的开展，中高考语文，再一次成为家长们热议的话题，很多小学生家长也深有所感。
不久前，清华附小校长窦桂梅的一段演讲更是发人深省：语文你都不行，别的学科是学不通的。
可以说，这次语文改革自上而下，来势凶猛，决心之大、步伐之快、力度之强、前所未有。
如果您过去因为孩子“还小”就忽视了他的语文成绩，那么随着教育部考试政策的一次次改革，家长们，真的要警醒了！
01
高考改革后
语文难度大大增加
成为分数决胜关键
高考全面改革的大幕开启后，越来越多的家长都开始明显感觉到：
全国各地的语文高考，都迎来了翻天覆地的新变化。
高考新变动
1. 阅读分值明显提高，卷面字数大量增加，题量增加；
2019年高考全国语文卷一为例，阅读和作文已占了90%的分数！其中作文60分，阅读题64分！
2. 基础知识题难度加深，以阅读题形式呈现；
以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。
3. 基础题考阅读，阅读题却考了整本书；
真正的阅读题，不仅仅是短文阅读，而是考到了整本书的节选！
熟悉教育的人都知道，中、高考一向都是教育改革最好的助推器与风向标！
正如“部编版”语文教材总主编温儒敏所说：“教改必须用高考来撬动，来推动阅读、写作的教学。”
在这种严峻的形式下，语文考试的选拔意味将越来越强。
那些语文能力强的孩子，因为扎实的内功和语文素养，跟其他孩子的差距会大大拉开，而那些寄希望于应试技巧速成取胜的孩子，则会被无情淘汰惨遭出局，甚至无缘大学！
对于基本功不扎实、长期忽视语文素质功底和语文阅读技巧的孩子而言，这一系列教改已经不是噩梦，简直就是无情的审判。
更重要的是，这次教改更是为我们所有家长敲起了警钟：
语文全面改革的大幕已经开启
初中生，还有救！
而小学或者更小的孩子
正当时！
如果现在起，家长们还不注意从小开始培养孩子阅读能力的话，将会在未来的5-10年内，追悔莫及……
02
孩子小学阅读能力非常重要
影响力巨大
数学不好,可能是因为语文！
对很多小学家长来说，高考是一件很遥远的事情，自己家的孩子还小，即使阅读能力较弱，也不用着急。
其实恰恰相反，小学阶段才是人生中培养阅读习惯，增强阅读理解最重要的关键时期。
早前，就曾有小学五年级的家长在后台留言给我：
孩子进入高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。
现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。
反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
而阅读的优势往往到高年级才逐渐显现，所以，在优等生之间，往往是语文拉分厉害！
而阅读和不阅读的差异，又岂在语文一科？
各位家长都知道，语文是百科基础。包括语文、数学、科学在内的所有科目成绩，都会与孩子的阅读能力息息相关。
曾经就有家长说，三年级后，发现孩子成绩不好，并不是因为他不好好学习，而是在于他对数学应用题的阅读能力太差。
与辅导题目差不多的题目，如果出的更灵活一些，就被难住了。补课老师教的，孩子会了，补课老师没教的，孩子照样不会。成绩自然一落千丈！
所有学科考试
都在检验孩子的阅读能力
如果再不重视孩子的阅读力培养
只能成为
做不完题的15%！
在整个小学过程中，随着年龄的升高，考纲对孩子的要求逐渐从“阅读”变为了“阅读理解”，不仅题型丰富了，也从原来的“低水平阅读”变成了“高水平阅读”。
阅读分数的提高和难度的加强，使得孩子们的成绩差距也因此而拉大了，这一点，在各个学科中都会得到体现。
这也再次提醒了各位家长，如果不在小学就及时打好基础，养成孩子的阅读能力，到了初高中，后悔都来不及！
03
盲目多读书=毁掉孩子的阅读
很多家长一听说要培养孩子的阅读能力，第一时间就想到了：逼着孩子多读书……
但实际上
解决阅读问题≠多读书
解决阅读问题≠多读书
解决阅读问题≠多读书
原因很简单，大量重复的训练，忽视了孩子的阅读理解能力，更扼杀了孩子的学习兴趣。孩子看得慢、看不进去、看了不理解、看完记不住、对阅读有阴影，这些问题产生的根源十有八九，都是这种填鸭式的毁灭阅读法！
我见过很多读了不少书的孩子，一面对语文阅读题还是会出现以下3个问题：
失分多：20分的阅读理解孩子只得2、3分
耗时长：一篇短文阅读能磨叽2小时
答非所问：写满答案也总是答不到点儿上
实际上，以上现象出现的原因，最主要就是孩子不懂阅读方法。
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