隨著語文新教改如火如荼的開展，中高考語文，再一次成為家長們熱議的話題，很多小學生家長也深有所感。
不久前，清華附小校長竇桂梅的一段演講更是發人深省：語文你都不行，別的學科是學不通的。
可以說，這次語文改革自上而下，來勢兇猛，決心之大、步伐之快、力度之強、前所未有。
如果您過去因為孩子“還小”就忽視了他的語文成績，那麼隨著教育部考試政策的一次次改革，家長們，真的要警醒了！
01
高考改革後
語文難度大大增加
成為分數決勝關鍵
高考全面改革的大幕開啟後，越來越多的家長都開始明顯感覺到：
全國各地的語文高考，都迎來了翻天覆地的新變化。
高考新變動
1. 閱讀分值明顯提高，卷面字數大量增加，題量增加；
2019年高考全國語文卷一為例，閱讀和作文已佔了90%的分數！其中作文60分，閱讀題64分！
2. 基礎知識題難度加深，以閱讀題形式呈現；
以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。
3. 基礎題考閱讀，閱讀題卻考了整本書；
真正的閱讀題，不僅僅是短文閱讀，而是考到了整本書的節選！
熟悉教育的人都知道，中、高考一向都是教育改革最好的助推器與風向標！
正如“部編版”語文教材總主編溫儒敏所說：“教改必須用高考來撬動，來推動閱讀、寫作的教學。”
在這種嚴峻的形式下，語文考試的選拔意味將越來越強。
那些語文能力強的孩子，因為紮實的內功和語文素養，跟其他孩子的差距會大大拉開，而那些寄希望於應試技巧速成取勝的孩子，則會被無情淘汰慘遭出局，甚至無緣大學！
對於基本功不紮實、長期忽視語文素質功底和語文閱讀技巧的孩子而言，這一系列教改已經不是噩夢，簡直就是無情的審判。
更重要的是，這次教改更是為我們所有家長敲起了警鐘：
語文全面改革的大幕已經開啟
初中生，還有救！
而小學或者更小的孩子
正當時！
如果現在起，家長們還不注意從小開始培養孩子閱讀能力的話，將會在未來的5-10年內，追悔莫及……
02
孩子小學閱讀能力非常重要
影響力巨大
數學不好,可能是因為語文！
對很多小學家長來說，高考是一件很遙遠的事情，自己家的孩子還小，即使閱讀能力較弱，也不用著急。
其實恰恰相反，小學階段才是人生中培養閱讀習慣，增強閱讀理解最重要的關鍵時期。
早前，就曾有小學五年級的家長在後臺留言給我：
孩子進入高年級以後，閱讀和不閱讀對成績的影響開始逐漸顯現了。
現在的孩子幾乎都在外面上數學培訓班，很多成績較好的孩子，校內數學考試根本不相上下。
反而是語文，從低年級甚至幼兒園就能堅持有效閱讀的孩子並不多。
而閱讀的優勢往往到高年級才逐漸顯現，所以，在優等生之間，往往是語文拉分厲害！
而閱讀和不閱讀的差異，又豈在語文一科？
各位家長都知道，語文是百科基礎。包括語文、數學、科學在內的所有科目成績，都會與孩子的閱讀能力息息相關。
曾經就有家長說，三年級後，發現孩子成績不好，並不是因為他不好好學習，而是在於他對數學應用題的閱讀能力太差。
與輔導題目差不多的題目，如果出的更靈活一些，就被難住了。補課老師教的，孩子會了，補課老師沒教的，孩子照樣不會。成績自然一落千丈！
所有學科考試
都在檢驗孩子的閱讀能力
如果再不重視孩子的閱讀力培養
只能成為
做不完題的15%！
在整個小學過程中，隨著年齡的升高，考綱對孩子的要求逐漸從“閱讀”變為了“閱讀理解”，不僅題型豐富了，也從原來的“低水平閱讀”變成了“高水平閱讀”。
閱讀分數的提高和難度的加強，使得孩子們的成績差距也因此而拉大了，這一點，在各個學科中都會得到體現。
這也再次提醒了各位家長，如果不在小學就及時打好基礎，養成孩子的閱讀能力，到了初高中，後悔都來不及！
03
盲目多讀書=毀掉孩子的閱讀
很多家長一聽說要培養孩子的閱讀能力，第一時間就想到了：逼著孩子多讀書……
但實際上
解決閱讀問題≠多讀書
解決閱讀問題≠多讀書
解決閱讀問題≠多讀書
原因很簡單，大量重複的訓練，忽視了孩子的閱讀理解能力，更扼殺了孩子的學習興趣。孩子看得慢、看不進去、看了不理解、看完記不住、對閱讀有陰影，這些問題產生的根源十有八九，都是這種填鴨式的毀滅閱讀法！
我見過很多讀了不少書的孩子，一面對語文閱讀題還是會出現以下3個問題：
失分多：20分的閱讀理解孩子只得2、3分
耗時長：一篇短文閱讀能磨嘰2小時
答非所問：寫滿答案也總是答不到點兒上
實際上，以上現象出現的原因，最主要就是孩子不懂閱讀方法。
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