作者:施泉明 （江苏 吴江区 横扇学校 ）
十年前，不，哪怕是一年前，我也绝不会想到自己会来到大山深处，与贵州一所学校的师生面对面交流。
2019年12月13日，暖阳融融。我和同事一行五人乘坐吉祥航空的航班，前往1500多公里之外的对口学校——印江县四中进行帮扶援教活动。
飞机缓缓降落在铜仁凤凰机场。刚走到门口，来接的学校领导就前来亲切招呼，让我们充分感受到了热情。此时已是华灯齐放，一桌简朴的当地土菜填饱了我们辘辘的饥肠。稍事休息后，我们便驱车赶往离此140公里的目的地。
夜幕中的山峦犹如一个个黑色的巨人飞快地向后面跑去，宽阔的高速路上不时出现一条条长长的隧道。开车的李校长告诉我们，近年来国家不断加大对贵州的扶贫力度，这条横亘在半山腰的公路就是其中成果之一。
大约两个小时后，我们到了印江城外，为了等后面的车，李校长让我们出车透透气，顺便看看印江的夜景。只见一座灯光闪烁的小城坐落在山下的坝子上（坝子是云贵高原上局部平原的地方名称，也是当地农业兴盛、人口稠密的经济中心），一条河蜿蜒而过，它就是印江。这里似乎没有江南县城的繁华与喧闹，但十多幢隐约的高楼也为这座山中小城平添了几分现代气息。
很快，我们与另一辆车会合后，进入了县城。城内的道路并不宽阔，这大概是因为坝子面积有限。我们走进入住的腾龙宾馆房间时，已近晚上10点了，简单冲洗后，一路奔波的我们便匆匆钻入了被窝。
第二天，我们与印江四中的教师进行座谈交流。双方分别介绍了各自学校的情况。从交谈中我们了解到，印江四中现有学生500多人，教师70余人，面临的主要问题有两个：一是校舍陈旧、校园狭小，无法开展体育训练，不得不“打游击”，借其他学校场地；二是生源大量流失，就读的学生大都是留守少年或单亲孩子，思想、心理等方面的问题很多。优质生源主要流往二中和思源中学。“四中今后恐怕要与其他学校合并或异地重建，但不管怎么样，相信硬件设施肯定会明显改善。”李校长乐观地总结道，这是一个教育人的博大情怀。我对四中教师在如此艰苦条件下，能坚持克服困难，兢兢业业地教书育人由衷地敬佩。
随后，我们为四中师生开了三节示范课，作了两场专题讲座。我们与四中教师围坐一起热烈评课，双方的坦诚交流碰撞出不少火花。我们欣慰地发现自己的辛苦很快有了收获，聪明务实的印江教师能举一反三，学以致用，满足了我们最高层次的心理需要。
我们参加了四中的升旗仪式。当豪迈的国歌声响起，全体师生行注目礼。我想他们会比我们更虔诚，因为对党和政府的温暖体会更深更切。他们是一群幸福的人，虽然恶劣的自然环境影响了生活，但长期以来的那种来自四面八方的爱包围他们，滋润着他们所生活的每一个角落。
我们还观看了孩子们表演的摆手舞和金钱杆。当锣鼓的音乐响起，孩子们手舞足蹈，那翩跹的舞姿，转跳腾挪的姿态尽显出浓郁的土家风情。舞蹈节奏欢快，表现出的是土家人对生活的热爱。
这次活动，虽然除去行程只有短短的四天，我们只能走马观花，却看到了印江人的淳朴好客，看到了他们爱岗敬业，看到了他们的谦虚好学，也感受到了印江物资的贫乏。有国家的大力扶持，有各地的真诚援助，加上印江人的努力拼搏，相信这座山区小城在不久的将来一定能大放光彩。
在纷飞的雨丝中，我们离开了印江。我的心放松了许多，毕竟我为这块贫瘠的土地尽了一点力，虽然只是沧海之一滴，微不足道。
我与印江相聚，恐怕是我前世修来的缘。此次印江之行，对我是一场心灵的荡涤，一场灵魂的洗礼，一次出乎意料的机缘。
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