刘玉道：我感到在有些问题上，学生要比我们高明，并使我树立了这样的观点：他们不仅是受教育的对象，而且也是学校的主人；不仅是教学改革的受益者，而且也是教育改革的动力。
前武汉大学校长刘道玉先生发言在网上疯狂转发。
他说到：有必要就疫情来一场全国启蒙。
我想，教育这件事，是每个人一生的修行。
教育启蒙也并不仅仅是知识的教育，它还蕴含真很多方面，“爱，品德，以及人的终极归宿——死亡”。
怎么样的孩子才是成才的料，这估计是所有父母所关心的问题。“是足够聪明吗？”
“不是”。
中科大少年班做过一个统计，每一批招的“天才儿童”，都会有那么几个孩子被劝退。原因是自制力跟不上智力发展，剩余的孩子能正常毕业的也都很难下结论，最后成才的更是少之又少。
由此可见，聪明绝对不是成才的唯一条件。
刘玉道80年代时曾掀起了一系列的改革，培养了很多杰出人才，后被誉为“武汉大学永远的校长”。在教六十年通过他的观察，他发现成才的大学生身上都有这5个条件：
第一文理兼修，以博取胜
前20年“学好数理化，走遍天下都不怕”，大家都选择理科，近十年“文科生治国”，于是转向都选择文科。不同时代风气不同，一个真正成大器的人，不在是一个文科或者理科的专才，而是文理兼修的通才。
所以家长不要过早的为孩子设限制，而是要尽可能的让孩子得到全面的发展，发掘孩子的各方面潜能。
第二善于自学，是成才的关键
能成就一番大业的不在乎文化水平的高低，而是看他是否善于自学。人的自学能力各有不同，如果再加上一个好的专注力，能对一个事产生持久的兴趣，那么成才的几率就会高很多。
家长从小就要帮助孩子找到自己的兴趣，并为他提供物质和精神上的支持，鼓励他不断前进，不要见一个爱一个，最后什么也没有掌握。自觉并坚持最重要。
第三悟性是学习的最高境界，是开启智慧的根本途径
悟性就是人的灵性，就是有透过表象看本质，从而举一反三，获得更深的认知。悟性是家长教不来的，只能是多鼓励孩子去独立思考，多研究，家长要为孩子创造一个安静专注的环境，更有利于孩子去拓展思路。
第四超强的记忆力，是成才的基础
学习靠死记硬背是没有用的，因为知识是死的，必须要学会活学活用。当然没有死记硬背的过程，也就没有后来的活学活用。
对于孩子来说，因为对世界的认知不够，还是需要大量的学习基本的理论知识，来充实自己的知识框架，让孩子多记多练，不断的锻炼孩子的大脑中枢负责记忆功能的区域，让孩子的记忆力不断提高。
第五酷爱读书，立学以读书为本
刘玉道校长说：“一个人厌学，不爱读书、不会读书，那他几乎不可能成才。”武汉大学为国家培养了大量的人才，比如现在的中国千人计划专家刘维宁，毕业于武大物理系，是加拿大航天局五级国家科学家。
郝景芳，因为《北京折叠》获得雨果奖的科幻作家，是一位80后二胎妈妈。她的知识体系和结构都来源于阅读，喜欢琢磨背后的逻辑，使得她在跨领域之间如鱼得水。
三岁开始阅读，不仅是对孩子行为习惯养成的教导，也是对孩子语言能力，文学素养的培养和提高。可能有的家长说三岁阅读，孩子大多只能看看绘本，有的时候绘本也需要家长讲，这样真的可以培养孩子的习惯吗？
万事开头难！我们只要下定决心去做，去改变，那就不要怕困难，什么事情都要有个过程，要相信自己，相信孩子。
凡事贵在坚持！我们既然去做了，那便要坚持下来，可能一开始孩子不愿意，我们可以尝试和孩子交流，每天进行一点点，但是不要放弃。做家长的耐心些，言传身教相信不用多说了吧。
另外，还有一些家长问我给孩子看的绘本有没有要求，要选择适合孩子的，像是在三岁左右除了给孩子树立习惯，三岁还是孩子情商启蒙的黄金期，给孩子看儿童情商绘本行为习惯养成就不错。
作为两个宝宝的过来人给老二看的是《小脚鸭培养好习惯儿童绘本》。共有30册，绘本包含《行为管理和性格培养绘本》（10册）《情绪管理和人格培养》（10册）《安全早知道》（10册）。
这套绘本有三大亮点：第一点这套绘本专为3~6岁孩子打造的情商成长绘本，不仅包括孩子情商启蒙，还有行为习惯的养成教育。内容丰富有趣，字数科学，语言简单易懂，孩子理解起来容易。
第二点是图画精美，卡通的小黄鸭造型很是形象，吸引孩子的兴趣，而且图画的设计和文章是相得益彰，孩子看起来更直接敏感，对孩子的自主阅读很有利。
第三点是印刷清晰，安全环保，纸张优质，色彩饱满绚丽，有利于孩子阅读。熊爸爸之前买过一套便宜的，内容倒是不错，但是味道太大，对孩子的健康不利，就被我淘汰掉了。
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