對於一年級的學生來說,10以內的加減法和20以內的進位加法是學生學習認數和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數計算的基礎。因此,一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容,是學生終身學習與發展必備的基本知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。
怎樣減少計算錯誤呢？我例舉以下幾種方法：
1
多動手練習減少錯誤。
一開始剛剛學習新知識的時候，我們會發現學生的計算錯誤很多。
部分小朋友可能是剛接觸不太熟悉，一緊張就開始出錯。
還有的小朋友會思維定勢，前面幾題是加法的，如果出現一題減法，它馬上就跳進這個坑，所以多練習口算還是必須的。
2
多“讀”口算來減少錯誤。
一說到讀，我們很多人的反應就是難道數學也可以讀嗎？
是的，數學也可以讀。
通過讀口算卡片讓學生熟記20以內的所有加、減法。
讀不光可以提高孩子的計算正確率，還可以提高孩子的專注力。
熟練到一定的程度後可以把所有的卡片打亂順序讀，慢慢地訓練孩子的數感。
3
多種方法理解湊十法的算理。
其實湊十法在我們生活中有很多原型，如一盒牛奶，一盒雞蛋等都是以十個為一個計數單位。
還可以用小棒數一數，為了能清楚地看清楚就用一捆來表示這樣子來理解湊十。
4
多整理自己的錯題。
如果你把多次的口算練習錯誤整理一下，你會有一個驚喜。
案例
我以我們家女兒為例。她10以內的計算錯誤是這兩題：6+3=9，4+3=7。只要是跟這兩題有關的算式，她很多時候都是會錯的，但是經過我整理出後再強化訓練一下，她這兩題的錯誤是明顯地下降了。
還有的錯誤是：19-13=6，她會思維定勢的前面都有，所以最後的差也應該是有1的。
面對她的這個錯誤我是讓孩子在計數器上面把這個過程撥出來，通過孩子的這個撥的過程，她明白了這個十位上的1是沒有了的，只剩下個位上的6了。沒有計數器的還可以通過畫一畫的方法來解決。
面對錯誤我們總還是有一些辦法來解決的。
5
要養成孩子認真檢查的習慣。
但是貌似我們一年級的孩子的檢查只是流於形式，我們的孩子幾乎是檢查不出錯誤來的。
有的孩子是想檢查，但是不知道怎麼去操作。
我曾經看到過一位老師是這樣子教孩子檢查的，讓孩子用筆把答案遮住，重新算一遍，算一題往下移一題。還有的老師讓孩子在試卷上面寫我檢查了幾遍，以此來提醒孩子檢查要認真。
一年級的孩子要減少計算錯誤，除了老師要精心設計題目，認真教學之外，孩子也要養成認真學習的習慣，只有良好的學習習慣才能學好知識。
這裡為大家準備了一份練習題，可以收藏打印給孩子練習
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