2020年春節，一場突如其來的新冠肺炎打亂了人們的生活節奏，也延遲了師生們返校的腳步，學校積極響應教體局“停課不停學”的號召，要求全體教師進行網上授課。
作為畢業班的語文教師，王玲老師時時刻刻牽掛著學生，也積極準備網絡教學。可面對這種全新的教學方式，最開始顯然無法下手，於是她就在認真思考：怎樣才能在線上給學生上好課呢？
首先，她積極嘗試組織學生按時收看“名校同步課堂”，希望同學們能有所收穫，可農村的孩子條件達不到要求，一節課下來，他在微信上與學生溝通，學生們反映：要不就是打不開網絡，要不就是卡的看不成，家長著急，學生焦躁……面對這種情況，王玲老師心急如焚，但她仍淡定地安慰學生：自己先將古詩文複習好，剩下的老師想辦法！
經給學校反映，領導果斷採取措施改為釘釘直播授課，可這更是一個全新的授課方式。做為一名有著近20年教齡的傳統語文老師，要以“主播”的身份給孩子們隔空上課，不得不說，這是一個新的挑戰。可王老師沒有退縮，她虛心向學校管理員和年輕教師求教，她第一次釘釘直播是開一個視頻會議，不到20分鐘的視頻會議，她緊張得身上直冒汗，不知道屏幕那端的孩子和家長是否感受到她的緊張。
隨後，王玲老師和九年級語文組的姐妹們在一起實時教研，共同探討提高教學效果的方法，在每一次網課前都反覆的觀看“名師同步課堂”，再結合學生情況以及自己的教學風格，精心準備教案，反覆琢磨，多次修改。從上網課至今，她已經寫寫了整整三厚本教案。直播結束後反覆看回放，尋找不足，改進教學……經過無數次的嘗試，她終於可以從容地上直播課了。
對於學生們在家校本里提交的作業，王老師更是認真地批改，她準備一個筆記本，隨時記下同學們的不足和優秀之處，與同學們分享，給同學們鼓勵。漸漸的，同學們也都喜歡上了她的直播課。作業也從最初的參差不齊，到現在的全員上交。
為了吸引屏幕那端的孩子們，她還會在和同學們做遊戲，在微信群裡發紅包，請搶到紅包的孩子上傳學習視頻，會在課堂上講一些幽默的小故事，把學生好的作業，生動的作文分享出來，她還和孩子們一起約定讀名著，練字，寫讀書筆記……她分享著孩子們的點點滴滴，孩子們也能時時刻刻感受到與她在一起。在這個延長的假期裡，雖然不能時時刻刻與孩子們見面，但她靠著對學生的愛，保持著與學生360度無死角的溝通。
作為一名普通的人民教師，王玲老師雖然不能像白衣天使那樣奔赴“抗疫”的最前線，但她用自己的愛心、耐心與智慧，為培養下一代而廢寢忘食，嘔心瀝血，她是孩子們精神上的“白衣天使”。
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