最開始閱讀《貧窮的本質》這本書完全是因為書名給了我極大的好奇心。貧窮的本質？這到底是什麼樣的本質，會導致貧窮呢？作為“貧民窟女孩”的我，翻開了這本書尋找答案。
然而當我真正的開始閱讀這本書時，書中某些區域的貧窮極大的震撼了我，而更讓我震驚的是作者在生活場景裡發現的，那些會導致貧窮的做法。
這些場景主要集中在飲食、健康、教育、人口、經濟這幾個方面。
飲食
似乎貧窮就意味著飢餓，然而根據作者對18個國家的窮人生活的調查數據顯示，食品消費只佔農村極度貧困人口總消費的36%-79%，占城市貧困人口消費的53%-74%。這意味著飢餓並不是貧窮的全部。
當人們有足夠的錢時，人們更傾向於味道嚐起來更好的食物，然而這樣的食物並不代表更多的營養，也更不代表更健康的生活。
另外，大量的記錄顯示，發展中國家的窮人會花更多錢來置辦婚禮、嫁妝、洗禮等，這樣的選擇源於怕丟面子，人們會在貧乏的生活裡讓自己儘量的有滋有味一些，儘管這樣的做法會導致貧困進一步難以擺脫。
這樣的矛盾，讓我開始思考，很多時候更好的生活從不同的視角看來，會看到不一樣的結果。從現下看來的更好生活的景象，和站在很遠很遠的未來看待更好生活的景象的不同，會導致不一樣的行為。滿足於現在，還是滿足於將來，這樣的考量，存在於認知的基礎上，同時也存在於現在的感受上。
書中引用了奧韋爾《通向威根碼頭之路》中窮人逃避沮喪的描述。
“他們不會遷怒於自己的命運，而是通過降低標準來增強自己的忍耐力。“
這完全是在認定只有一種選擇下的做法，然而能夠了解多種選擇的前提，是擁有足夠的信息做基礎，這又是關於教育和認知的問題了。
健康
如何低成本的保持健康？《黃帝內經》就有言：“上工治未病，不治已病，此之謂也”。
乾淨的水、衛生的環境、蚊帳、疫苗這些都是健康的基礎，也是防止瘧疾、傳染病等疾病的方法。
這些措施並不像藥品對於急病一樣立竿見影，而是存在於日常的生活中，更加存在於認知裡，只有認知能夠讓人們去做一件看起來沒有意義的事情。這樣的認知同樣來自於信息的識得以及認同。
反觀我們的生活，總是有人小病硬扛，扛成大病的故事。認知的缺失，同樣會增加經濟的支出。這樣的思維，我們也同樣欠缺。
教育
如果說低成本保持健康是一件較慢看到成效的事情，那麼教育就是一件更加久才能看到成效的事情。
書中貧窮地區的大人要麼認為讓孩子讀書是浪費錢，要麼是認為讀書能儘快地讓他們的孩子儘快的賺到大錢。這樣的想法，正是導致教育率低的原因。
然而教育正是信息技能的習得，是認知的養成。行為源於認知，成於技能。這樣重要的事，並非一朝一夕能看見功效的。
我從中看到的，是教育的不止，不止於學校，不止於教授。太多時候，總以為讀書有一個終點，然而學歷有終點，認知卻沒有終點。
人口
人口大多與家庭有直接的關係，一個家庭選擇有多少的孩子，會決定人口的多少。在書中，由於避孕措施和避孕觀念的缺乏，大多家庭擁有眾多的孩子。而眾多的孩子又將帶來更多的花銷，在沒有經濟增長的情況下，平均到每一個孩子身上的花費就會更少，擁有更好環境的可能就更少。
一個家庭中角色的分配主要是：男人、女人、小孩。這樣的分配中，如果男人擁有避孕的意識，女人擁有避孕的權利，小孩（不管男孩女孩）都擁有同樣的照顧。那麼這個問題就會有很大的解決。
經濟
窮人大多直接裸露在風險中，保險、貸款、存款都相隔甚遠。這些都與資本有著很大的關係，基於資本具有逐利性的特點，在對窮人的工作中大都沒有利潤可圖，所以導致這樣的來源也更加少。
同時源於認知的缺乏，對於相應經濟系統的瞭解甚少，也會導致人們在這樣的機會前，不會選擇這樣做。
那些我看到的
貧窮不僅存在於生活，也存在於認知。擁有足夠的信息，擁有足夠的認知，這樣的前提下，去做爭取的事，做真正重要的事，在每日生活中，戰勝拖延的習慣，時刻擁有希望，去發現更多的可能性，去實現自我預言。用這樣的方式，去擺脫生活的貧窮，心靈的貧窮，是我從中看到的、感受到的。
自己的貧窮之路終究還是要自己走出去。
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