前一段时间报名了邻市一个高校的辅导员，报名跑了一趟，资料复审核跑了一趟，领取准考证又跑了一趟，虽然审核严格把关，也是对报名考生的一种负责，但中间资料审核那天，却让我颇感无语。通过初次审核的有考生有1200名，复审当天我中午两点过去，排到的序号是180号，现场一片混乱，多媒体教室坐满了人，五位审核资料的老师前面排了十多列，一直排到门口，围了水泄不通，老师只能扯着嗓门喊号。当听见老师叫号只到二十几号的时候我就懵了，敢情上午只审核了不到三十个人，那我的180号，还有一千多名同学在现场候着呢，我就到校园里去散步了，可隔了一个小时，我进去一看，也才到四十几号，然后又隔了一个多小时，听到叫号还是七十几，到五点半的时候，审核了不到100名考生。很多人和我一样，都等了很长时间，肚子也饿了，过道里蹲着站着，有些从异地过来的，拖着行李箱，说是要坐车回去，担心没车了，但又不敢走，因为只审核这一天。我当时坐不住了，审核一个材料，为什么会这慢。于是硬挤进去看了老师们的审核方式：那一千两百名的名单都打印在同一份纸上，每叫一个同学，老师就拿着笔去盯着单子上挨个找，找到了，好，过来交材料原件，老师再从之前收到的初审材料中找出该生的材料和原件进行比对，通过了再叫下一个，老师也是丝毫不停歇，我从两点到六点，也没见哪个老师起来去上个厕所，但是速度太慢。我跟朋友说要不我们去帮老师审核吧，帮老师叫号什么的，始终快一些，反正也是干等。他进去问老师，老师拒绝了，说要按程序走，审核仔细。我当时想，老师为什么不想一个别的办法，比如让同学报自己的初审序号，按照顺序一找一对，不就快了吗，朋友给我的解释是，老师已经完全溺到里边了。我站起来说我要进去跟老师我的想法，就在我们进去的时候，有一个老师正在分发初审的材料，同时让考生自己在手机上查初审序号，我不知道是不是哪位同学提醒了老师，还是他们突然想到这个方法，总之速度马上就快了几十倍，六点半的时候，我的终于审核了。但从人堆里挤出来的时候，仍不由得摇了摇头，毕竟还有那么多人等着，我不知道那些同学是不是第二天再过去审核，还是当天七八点还在继续等待。
回来的路上，我和朋友聊天，我开玩笑说，即便考上了，我也害怕，害怕有一天变得和那些老师一样，体制化，按要求办事，沉溺在所谓的程序里面无法自拔，不知道变通，就像今天审核材料，你不要考试帮忙，可以理解，但起码可以请同学维持一下秩序，里面根本不用排队挤着，提前几个号进去就可以的。我这么说没有任何讽刺意味，因为大家都不容易，看见老师们也是唇干舌燥忙碌着。但我觉得，这就是体制化风格的典型，办事也好，做人也罢，一定要变通，尤其是进行得很困难的时候，停下来考虑一下，是不是换种方式，而不是一成不变艰难继续。因为生活中这样的事情遇到过好几回，真的怕了。
那天在路上，我想起《肖申克的救赎》的片段：当坐了50年的老犯人老布得知自己获得假释时，竟一改平日的慈蔼和善，拿着刀挟持了前来为他送行的狱友，他害怕离开监狱，他已经把监狱当成了家，以致于想到犯点新罪来继续呆在监狱里。当别的狱友都表示对他的行为不解时，只有瑞德解释说，“他只是体制化了”。最后老布出狱了，他颤颤巍巍行走在阔别半个世纪车水马龙的街道上，险些被车撞，在司机们的恶骂中，他自言自语五十年前这里只有一两辆车。他诚惶诚恐在超市里帮人打包物品，却依然被冷眼相待，出狱后他竟孤独得没有一个朋友，最后他在房间的房檐上刻上了“老布到此一游”后上吊结束了自己的生命，这就是体制化的悲剧。
百度百科对体制化的释义是：“因为人对一种事物的依赖是出自自己的精神思维以及习惯，而在跳出原有的限制之外后，人们本能的反应是想在新的体制内寻找旧的体制拘束。就和一个方形在大的方形内可以找到自己的容身之处，但如果大的环境变成了圆形，那么方形就开始以自己的形态去配合圆形，这是不可能的事，而最终方形会心身力竭，悲剧就会这样的发生!但如果方形将自己的容积变大，或者变小，它未必在圆形内找不到自己的容身之处，时间长了自然而然就会形成一种习惯性，而这种习惯性就是体制化。”
最后我想说的是，我没有考上这个学校的辅导员。记录下这个小细节，但愿能和肖申克主人公安迪一样，无论何时，身处何地，都满怀自由和梦想。
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