李玫瑾老師：家庭教育的首要工作是“如何對家長們進行教育”——如何讓父母瞭解孩子的成長心理過程，如何在孩子出現問題時大人們能夠有意識地主動發現自己的問題，先調整自己？能做到這幾點，家庭教育才具有真正的價值。
當今社會物質條件豐富，家庭模式都是多對一，在這樣的家庭狀況下，多少孩子都會比較驕縱，沒有禮貌。當然這不能是孩子的責任，更多的是大人身上的問題，比較孩子是家長的複印件。家長過度的溺愛孩子，對孩子沒有做到正確的引導，造成孩子向扭曲的方向發展。
網上有一個爸爸和5歲女兒等火車的照片非常火，照片上看等車的人很少，但是這位爸爸和女兒依然遵守規則。
小姑娘站在爸爸的身後，雖然好動，一會拉拉爸爸衣服，一會晃晃身體，但她卻沒有離開自己的位置，更沒跑來跑去，跑到爸爸的前面。爸爸更是淡定，看來這已經成為父女倆的習慣模式了。
大家看了對小姑娘讚不絕口：比起那些選車選房的家長，這位爸爸的“炫富”更受歡迎。
對於有些人對財富，權利看的比生命都重要，但是我還是最看重素養和家教。也許是競爭壓力大，很多父母把教育孩子的重心都放在了成績上，無視孩子的精神培養。好家教會在孩子成長過程中起到正面作用，更是孩子一生的財富。
那麼父母怎麼才能培養出來一個高修養的孩子呢？
第一，父母言傳身教
現在家庭教育普遍存在的問題就是家長一味的說教，但一味的說教不但起不到好的作用，反而會讓孩子更難關。所以家長就不如以身作則，用自己的好行為去感染孩子。父母是孩子最好的老師，你是個什麼樣的人就會“教”出什麼樣的人。
第二，遵守規則
俗話說“無規矩不成方圓”，規矩就是準則。公共場合的“熊孩子”就在於家長少給他們立規矩。小孩子本身是沒有規則意識的。因此這個時候就全靠家長的引導了，要告訴孩子什麼該做。什麼事不該做。對於不可以觸犯的錯誤，一定要給以懲罰。這樣孩子的規則意識才會建立。
第三，讓孩子懂得尊重別人
雖然現在放開了二胎，但是依然存在著孩子少家長多的現象，再加上基本都是老人在幫忙看孩子，多少存在著教育不周全的地方，孩子在老人面前也比較膽大，所以孩子提出的要求，長輩差不多都要滿足，導致孩子“山大王”的感覺，有時候還會做出一些不尊重長輩的舉動。
但是尊重是人與人之間最基本的橋樑，懂得尊重別人才會被別人尊重，懂得尊重也是一個重要的美德。只有讓孩子先懂得尊重自己家人，才能去尊重他人。
第四，讓孩子學會感恩之心
幼兒時期，家長多數都會滿足他的要求。但是孩子在三歲後就不能一味的滿足孩子要求了。俗語：三歲看大，說明這個時期是孩子非常重要的時期。家長不能再用幼兒時期的教育方法了。
3歲的孩子除了要讓孩子學會獨立，懂得尊重，等等。還要讓孩子擁有一顆感恩的心，不要讓孩子認為其他人對他的好都是理所當然的。在生活中如果有人幫助了他，家長就要引導孩子去對施與幫助的人表示感謝。
家長也要多在孩子面前多說“謝謝”，比如爸爸給媽媽拿衣服，媽媽要對爸爸說“謝謝”。孩子在這樣的環境影響下自然也懂得感恩。
孩子人生中的每一堂課其實都是父母教的，父母應用自己的言行去影響孩子，一定要對自己嚴格要求，給孩子起到一個良好的榜樣作用。
家長還可以利用一些繪本，讓孩子從繪本中懂得如何什麼是自己需要改正的，以及需要做到的。
孩子看繪本時會有很強的代入感，將自己帶入到繪本中的角色之中，這也正是孩子為什麼看繪本學東西快的原因。
優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著一對有眼界有見識的父母。
有見識的父母，不等於有錢的父母。比如，給孩子買一本童書繪本用不了多少錢，但會讓孩子學習到很多知識。2-8歲是孩子的閱讀敏感期，這個時期好好培養，準備一些認知類、行為習慣類、情緒處理、入園小故事類的繪本，還有助於讓孩子形成終生的閱讀習慣！
心理學家李玫瑾教授推薦一套《兒童情商培養繪本》，一套共有30冊，繪本包含《行為管理和性格培養繪本》（10冊）《情緒管理和人格培養》（10冊）《安全早知道》（10冊）。
這套書分別從安全，情商，行為三大主題，分別運用不同的故事傳達出不同的好習慣建立。比如：《插座上的小洞》《好燙的水》《站在椅子上》《地上的東西是糖嗎》：《我來幫助你》《我很寬容》《我懂得感恩》《大家的愛心》；《我能與人分享》《我相信自己》《好孩子懂禮貌》《我可以獨立》《學會尊重別人》《我能守信》。
在3歲之前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
閱讀更多 小柯育兒經 的文章
