凡大先生
教育大問題？高考延期到七月份，究竟是利大於弊，還是弊大於利呢？
教育部官網今天剛剛官宣了有關高考延期的一系列安排。
其實不論利弊，高考延期已是板上釘釘的事，我們需要做的就是積極應對。
高考關乎著全國億萬學生的前程，既然教育部從當下疫情出發作出了延期的安排，那說明利還是大於弊的。
由於全國各地疫情不一，防控級別也各有不同，所以為了給高三學生創造一個公平的應考環境，各省都是統一確定開學時進行開學安排，截至目前全國有八個省的高三學生已經開學，其餘各省高三開學日程也相繼做出了安排，但疫情較重的地方在短期內還是不能開學的，所以如果還是按照6月正常進行高考，恐怕有些困難，因為藝考到現在還未進行專業課考試。
其實7月進行高考也是完全可以的，20年前的高考不都是7月份嗎?
所以根據當下的情況進行高考延期更為合理，這樣學生就有更多的時間進行合理的複習安排，也能有較為充足的時間進行心理調整，這樣孩子們才能更好的發揮自己應有的水平。
可是對於那些急於畢業，希望早點從考試中解脫出來的學生來說，也許這是個壞消息，你覺得呢？
晉北北北
近些天以來，有很多學生家長在網上向我諮詢學校開學的時間問題，問的最多的是初三、高三複習怎麼辦？中高考能否推遲？如果不推遲，孩子複習不到位，影響最後的中高考成績，考不上理想的學校怎麼辦？家長心裡都很焦慮，現把與家長交流的內容整理出來，分享給大家，以示安慰。
到現在為止，公開發布中高考時間消息的只有山西省，“中考原則上順延一個月”，其它省、市、自治區只是根據疫情控制情況再做決定，均未給出準確答覆。中、高考推遲對考生來講，利大於弊還是弊大於利？從國家角度看，百弊而無一利，從家長角度看也是如此，從考生角度看，不同的考生會有不同的結果，所以，總體來講，小編認為弊大於利。
中高考的目的是分流，屬於選拔性考試，是按照一定的指標名額從現有考生中進行選擇、分流。現高三的課程早已經結束，去年暑假就已經進入高考一輪複習階段，寒假前大多學校已經步入二輪複習，基礎知識和基本題型已經複習過了，差的是題型整合與真題演練，這些內容通過自我複習和在線輔導基本上能夠得到解決，不存在耽誤複習時間問題。換個角度講，複習就是查漏補缺，每個學生基礎不一樣，對每科每個模塊的掌握情況也不一樣，複習時間分配上可自己掌握，自主複習遠強於在校統一複習。初三學生或許有些學校還有有些部分課程沒學完，疫情過後還是有時間可以補完的。到現在來講，不管中、高考何時進行，分流的結果已基本確定，當然也會存在少部分學生在最後一學期反轉，但那畢竟是少數。對所有考生來講，何時考試都是公平的。所以說，如果推遲考試，將打亂正常的分流秩序，會發生連鎖反應；也會浪費學生的時間，最讓人不能接受的是學生、家長和畢業班老師將會受到更長時間的生理上和心理上的摧殘與折磨。
那對哪些學生利會大於弊呢？假設把學生按平時綜合成績分A、B、C、D四檔，對於A、D檔同學來講，有弊而無利，原有的基礎已經決定了他的分流走向；對於B、C檔同學來講，那將是或利大於弊或弊大於利，完全看自己怎麼把握了。如果自己有著強烈的求學意願和頑強的自控能力，複習時間越多越好，推遲中高考就為逆襲贏得了時間；如果還是我行我素、聽之任之，那將會反轉向下，更一發而不可收拾。
總之，中高考是否推遲，要看疫情控制進展情況，任何情況下也不能拿學生的身體健康做賭注。請家長和孩子調整好心態，安心按照計劃加倍努力複習，考試一定會大家一起考的。至於利弊大小，全看學生自己，一分耕耘就會有一分收穫，想不勞而獲，越推遲越不利。
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總的來說是弊大於利的。第一，高考最終是按比例錄取，不是按分數錄取。就像題難高考錄取線低，題簡單錄取分數線就高。第二，備考期間學生壓力本來就大，延期更加重了考生的心理負擔，況且七月正是最熱的時候，延期的一個月，學生往往會因為天氣煩悶不堪，學不進去，反而影響考試成績。第三，疫情期間，高三學生並沒有放棄學習，高三教師也沒有鬆懈，延期一個月會使學生產生僥倖心理，放鬆心態，反而會使緊繃的絃斷掉。第四，對其他屆考生不公平，尤其是現高二學生，因為疫情，高三可能還會有緊迫感，但是高二就不會有那麼重的緊迫感，高三疫情期間還是會努力學習，但是高二會相對鬆懈，但是高三會延期，高二並不會，這無形是給現高二學生的不公平待遇。第五，學習自覺的學生，在家也在學習，延期高考更像是所有學生，甚至老師在給不自覺的學生買單。
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高考延期，還是對絕大多數考生有利的，如藝考生，文化課基礎差，文化課基本在校外機構進行，高考延期，給了這些考生更充分的備考時間；對於在校生來說，對於中等生、不自覺的學生最為有利，在學校的管理下，在老師的組織與督促下，這些同學的成績還是能得到很大提升的，當然對於優生來說，也是有好處的，在老師的指導下，在自己的奮鬥下，還是能提升的。
總之，高考延期，是利大於弊的事情。這裡，祝願廣大考生，抓住機會，努力平博，祝願考生。2020年金榜題名。
高中班級管理與建設
每個學生的學習習慣、自制力、心理素質不一樣，延遲一個月對不同的學生會有不同的效果。
高考是按省份分配招生名額的，即使使用同一張試卷，兩個省份之間並沒有橫向的競爭關係，其他省份開學其實並不影響本省的招生錄取，因為本省省內相對來說是公平的，大家都沒有開學。只是很多家長看到鄰省開學，難免會有焦慮感。
目前還有不少省份沒有公佈復學時間，很多家長焦急萬分，今天聽到高考推遲一個月的消息，應該多少有些鬆口氣的感覺。但是，推遲一個月並不是對所有的學生都有積極正面的作用。
我們假設廣東這樣的地區，再由一個月或者更長時間不開學，大家還是在家學習，其實考驗的依然是個人的學習習慣、自制能力，甚至心理素質。即使回到學校，每個人的勤奮程度也是不一樣的。
只能說延遲高考時間會對那些有自制力、心理素質好、學習勤奮的同學有很大的積極意義，同樣是多一個月，兩個學生在提分方面可能有天壤之別，甚至有的學生複習時間越長，反而考的分數越少的現象都可能出現。
現在延遲了一個月，今年高考各個省省內的分數分化會更大一些，可以理解為強者更強，注意力不集中、心理素質、自制力比較差的同學在這多出來的一個月中，並不會有什麼收穫。所以延遲無所謂利大還是弊大，主要看自己家孩子學習習慣怎麼樣吧，另一方面，安撫一下焦慮的父母，聽取社會的呼聲，僅此而已。
珠三角教育觀察
心理素質也是高考考查的一部分，不要說延遲考試增加壓力的問題，每個人肯定只考慮自己家的孩子，我們能理解，但是國家必須站在全國的所有考生的角度思考問題，儘量做到安全與公平。教育部已經指出了兩點政策制定的原因，一是考慮的落後地區複習備考，你要知道現在發達地區資源佔有很大優勢，網絡快，學校老師可以給學生上網課，老師比較熟練掌握技術，現對於國家的一些落後地區，網速慢，老師可能上不了網課。延長高考時間，讓落後地區多一點時間複習備考，但也不影響你發達地區的複習備考，那確實只是為落後地區的孩子爭取多一點時間，有什麼不對？第二點是防疫要求，延遲高考，使參考考試的考生與監考老師有一個更安全的考試環境，保證高考順利進行，又有什麼問題？所以考慮問題不要總是想著你家的孩子，要想著國家這樣做背後的用意是為了落後地區的孩子爭取一個相對公平的機會以及所有參加考試孩子的安全問題。
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其實，高考延期一個月是國家從大局出發做出的慎重決定，我們不能單方面地去考慮利大於弊還是弊大於利。國家一方面著手於每一位學子的健康，切實保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全；另一方面迴歸“教育公平第一”的本質，相信很多人在疫情期間也看到由於城鄉網絡學習條件等差異，部分農村和貧困地區學生的複習備考受到的影響更大。至於廣大網友關心的天氣炎熱、七月東南沿海臺風天氣多發等情況，相信我們能想到的和能考慮到的國家肯定都分析過，只是孰輕孰重一目瞭然，而且這些因素國家肯定會有相應的應對措施。所以，我覺得整體來看是利大於弊的，國家也肯定會面面俱到地為每個考生考慮！我們每個考生只要靜下心，沉著冷靜面對，認真備考，畢竟還是多一個月準備時間，不一樣的2020、不一樣的高考經歷，給自己一份滿意的答卷！
指間上的流淌
高考延期終於塵埃落定，板上釘釘，恢復高考以來首次出現的延期成為事實。考生及家長再也不用為是否如期考試的問題而焦慮不安。
時刻關注民之呼聲，這點必須為國家點贊。不過解決了廣大高考生最為關切的考試日期問題，隨之而來的需要考生家長警惕的問題很快將會出現。那就是：防止高考生因為延期考試而突然洩勁兒。
考試衝刺很重要，保持一個考前良好的上弦兒狀態有利於考生在走上考場時快速適應緊張環境。原本受疫情影響，很多考生會因此更加緊張今年的考試，但延期消息的公告，一定程度上會對正處於青春期不穩定的學生造成一種“可以鬆口氣”的錯覺。
我們都知道“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的典訓，任何一場考試都需要考生憋住一股氣，不到最後千萬不能洩氣。
受疫情影響，高考生現在雖然絕大多數省份都已返校上課，但家長在這個特殊情況的日子裡仍然扮演著重要角色。需要時刻關注家裡考生的點滴變化，儘量提供陪伴式家庭教育，與學校一同做好考前複習。考生在高中這個年紀，青春萌動，內心想法極為活躍，家長若不參與，僅憑學校教育，可能會因高考推遲而得不償失。希望考生及家長正確看待延期考試，不要認為留給自己的時間還多，要珍惜時間，好好把握國家提供的好政策，不要坐失良機，加大考生之間的差距。
學習如逆水行舟，不進則退。時間是個神奇的東西，高考水平重在平時，一個月到底是否能逆風翻盤？這個答案很難說，但總有奇蹟讓人相信命運的捉摸不定。穩住，才能贏取勝利！
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大眼李少一
教育大問題——高考延期我認為利大於弊。
由於疫情，迎接高考的考生受到了多方面的影響:
首先是時間方面，如果按以往的考試時間，那很明顯就要真正的少了一個月。沒有充分的複習時間，對高考是有很大的影響的。
其次是在家裡上所謂的網課，大家心知肚明，由於網課是一種新的形式，很多同學難於適應，學習情況不夠理想。不能和同學在一起，達到共同學習，互相幫助，產生競爭的局面。多數同學由於自律性不強，表面上的網絡學習實際上根本沒有落到實處，如蜻蜓點水走過場，效果不佳。
第三，學習是應該有一個好的環境的。而在家裡學習所面對的是學生自己，學生家長，以及其他的成員。不容易建立起一個學習的氛圍。在學校就有所不同了，學生面對的是特定的環境和特定的人物，很容易形成一個良好的學習氛圍。
根據以上三點，可以說學生是需要時間做高考的準備工作的。
此外，由於疫情，學生還需要從心理上進行調節。比如什麼是冠狀病毒，如何預防冠狀病毒？從心理上應該做哪些方面的準備？這些方面知識需要了解，心裡需要調節，方法需要指導。無疑會花去一些時間和精力。
因此高考推遲一個月是非常有必要的。
有的同志認為，高考早和晚沒有關係。因為尺子是一樣的，水漲船高。成績好的始終是成績好的，差的始終是差的。我不同意這種看法。
對於成績好習慣好的同學，他們利用這一個月的時間，可以更深入更細緻的歸納總結，查漏補缺，達到更加完善的地步；對於成績不好、習慣不太好的同學，利用這一個月，在老師的指導和監督下，他們能夠進一步做好自己的學習工作，達到百尺竿頭更進一步。
高考是一項牽涉到千家萬戶的大事，不光是考生的問題，也是一個社會問題。毫無疑問，高考推遲一個月，不僅會得到考生的支持，而且會得到絕大多數社會各界人士的贊同，是利大於弊的。
八爪仙
高考延期的利與弊：
不希望高考延期，為何會有這樣的觀點呢？原因自然有很多，但千萬考生卻對此不知所云。畢竟很多的高三學生和高三家長表示，這樣的非常時期應該延遲高考時間。但或許當你聽了一線教師闡述的原因後會有一些觀念上的變化。其中最重要且不可忽視的一個原因，雖然全國所有的高考學生因新冠肺炎的影響開始了一場線上學習的新方式，可要明白的是高三年級的線上學習和其他非畢業年級的線上學習有著本質上的區別，非畢業年級更多的是防護知識以及興趣活動為主，但高三年級的線上學習是在牢牢抓住高三複習的節奏開展的，所有的高三老師和所有的高三學生都極度認真，極度重視線上教學和線上學習，所以課程進度和學習狀態大概率上不會受到影響。
同時，不可否認線上學習的效率或者是學習狀態和在課堂學習有一定的差異，但與此同時又不得不承認這是全國所有高三學生的普遍現象了，並不是某一個地區、某一個城市或某一所學校的個別現象，全國上千萬的考生在同一時間段開啟線上學習，全國所有的高三教師在同一時間段開始線上授課，並且每一位高三教師都高度重視線上授課的效果，所以在這個過程中所有的高三學生是一樣的，這也是不得不承認的。
因此在線上學習中，不同學生的自律性和狀態更多的是個人因素所造成的，在非常時期每一個高三學生應該自己重視起來，而不能將所有的不利結果都推在線上學習上。
當然或許很多的考生還對此不知所云，但也情有可原，畢竟似乎聽起來高考推遲會對考生有更多的好處，只是如果從一線教師的角度思考，或許這也頗有道理，但贊成高考推遲的學生、家長和老師也一定必然會有很有很強說服力的理由了，但不管怎樣，高三的學生都要時刻以高標準要求自己，這才是高考成功的關鍵和核心。
對高考學生分情況：應屆生對此不會有太大的心態波動，延期考試，僅僅是這塊磚在心裡懸的時間長了一點點。畢竟往後推，準備的時間也是可見的充足。而另一方面，復讀生由此可所謂是個煎熬。對他們來說，考試雖然不可怕，他們的準備，努力都是可觀的。在等待考試的這一段時間，等字，才是他們最客觀的心情。難熬，焦灼，需要穩定心態，這都是需要自控力的把持。復讀一年的他們心思全在學習上，很難把心思轉移到其他容易影響他們心態的事物上，這給復讀生帶來了不小的挑戰。
