日前，一則老教師撕毀鄉村從教30年證書的消息很火，這說的是某校校長讓一位老教師前來領取鄉村從教30年榮譽證書，老教師來到校長辦公室後，當著校長面把證書撕毀了。
看到這則消息，我的第一反映就是老教師對校長有意見，可仔細一想，又不全是，當面撕證書不過是矛盾的表象罷了，更深的原因還有待我們去深究。
鄉村從教三十年榮譽證書
2016年，教育部、人社部決定為在鄉村學校從教30年的教師頒發榮譽證書，這本來是一件好事、大事和喜事，可接下來卻成了廣大教師吐槽的遭事。這是為什麼呢？
首先，鄉村從教30年證書學校領導不重視。
鄉村從教30年證書，不是靠教學成績爭來的，也不是靠論文課題換來的，而是用教師的青春熬出來的，說得簡單點，就是在農村學校工作老了都會有這個證書，所以這個證書在鄉村學校沒引起人們足夠的重視。當然，對鄉村從教30年證書的不重視，也折射出人們對鄉村教師的態度。可是我們仔細想一想，在鄉村從教30年，這是多麼崇高的堅守，多麼無私的奉獻，多麼痛苦地煎熬，這個證書是來之不易的，這份榮譽是厚重無比的。既然這個榮譽這麼厚重，那麼學校就應該要大張旗鼓地表彰，最起碼也要舉行一個簡單的儀式來表達對老教師的敬意。然而，上文說到的校長卻是讓老師自己去辦公領取，就好像老師們平時到工會領取一袋米或一包洗衣粉一樣，全然沒有了嚴肅性和莊嚴感，這與老教師30年的艱辛付出是形成強烈反差的，難怪老教師要撕了這個證書。
教育部網站截圖
其次，鄉村從教30年證書教育部門不重視。
鄉村從教30年教師統計工作有些地方從2015年就開始摸底調查填表，2016年教育部、人社部正式決定向鄉村學校從教30年的教師頒發榮譽證書。得到這個消息後，很多老教師為自己能獲得國家層面的認可激動不已。然而，當大家都在翹首以盼的時候，有些地方等一年沒看到證書，等兩年還是沒看到證書，在這等待的日子裡，很多老師都退休了，後來大家都心灰意冷不再期待了。然而在網絡上，人們並沒有忘記對這件事情的聲討，並責問教育部是不是沒錢打印這張證書。直到2018年，有網友給某市長信箱留言，詢問鄉村從教30年證書一事，得到的回覆是教育部的空白證書正在郵寄中，收到空白證書後將盡快打印發放。至此，人們才終於明白：原來這個證書是空白的（也就是說教育部、人社部的公章是印上去的，而不是蓋上去的），是由各地市教育局打印的。只是有一點我不明白，為什麼這個郵寄的空白證書怎麼一直在路上，請問是郵遞員由北京步行送往各地的嗎？
老教師上課圖片
再次，鄉村從教30年證書國家層面不重視。
這張“千呼萬喚始出來”的榮譽證書，這張印有國家教育部、人社部公章的證書，該來是時候還是悄悄的來了，不帶來一片雲彩，只帶來一片彩紙和一句問候：“xx老師，您從事鄉村教育工作滿三十年,為我國鄉村教育做出積極貢獻,特頒此證。”這個國家級的榮譽證書，少了所有榮譽證書格式的“以資鼓勵”四個字，因而這個證書自然就不夾雜著一絲物質，更別提傳說中的加工資了，於是有人戲稱為這是幼兒園的“小紅花”。其實大家也知道，很多榮譽證書上的“以資鼓勵”不過是一句套話而已，大家也沒當真。如果給某位教師頒發一張市級或省級“優秀教師”的榮譽證書，他也一定不在乎物質，有證書就足夠了，因為這個證書對評職稱有用。可是，拿到這張鄉村從教30年證書的人，大多是要退休的人了，別說它對申報職稱沒用，即使有用也還能用得了多久呢？因此，很多老教師是希望伴隨著證書有一點物質的。2016年，我曾參加過一個“國培計劃”校長班項目培訓，某教育廳領導在會上說，獲得鄉村從教30年證書的教師將獲得十萬元以上獎勵，為此我還為鄉村老教師高興了很久，並私下透露給了個別鄉村老教師，可後來證明這不過是個“笑話”。也許國家真的是想重獎鄉村從教30年的老教師的，可一統計上來，發現人太多了，怎麼獎得過來呢？於是就不了了之了。
鄉村學校圖片
是的，教師隊伍非常龐大，國家想獎也獎不起，想加工資也加不了。別說給每一位鄉村從教30年的教師獎十萬元，就是獎一千元也是一個巨大的數目，要不然說了這麼多年的教師工資不低於公務員怎麼一直不能實現呢？這確實是有困難的。其實，我們有很多不用政府買單的辦法來提高教師福利待遇，如對持有鄉村從教30年證書的人，乘車免費，景點免費，體檢免費……這樣不是可以通過社會或企業為國家財政減輕了很多負擔嗎？當然，為了表示國家對鄉村從教30年教師的厚愛，各級政府或教育行政部門也可以每年對這些老教師開展一次慰問活動，讓他們實實在在感受到國家的關懷，這又有什麼不可以呢？我們希望，尊師重教，不是體現在文件裡，而應落實在行動上，但願撕毀鄉村從教30年證書的人越來越少，也但願加入教師隊伍的人越來越多，我們期待著……
城市學校圖片
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