為全力做好新冠肺炎校園防控工作，根據中央省市縣統一安排部署，臨沭縣第五實驗小學舉行了防疫實景實戰模擬演練，做實磨細校園疫情防控，助力開學。
此次防疫實景實戰演練內容針對學生入校列隊測溫消毒，課上突發情況處置，課間演練，放學演練四個真實活動場景，由校長曹風，副總指揮馬建軍和防疫領導小組、工作人員按照預案分角色、按場景參加了此次模擬演練。整個演練過程由防疫實戰演練會議部署、場景防疫實景實戰、防疫實戰演練總結反饋三步，真正做到了人防、物防、心防、知防、行防五防合一的科學嚴密的防疫體系，切實保障開學後廣大師生的安全，建設安全和諧校園。
一、會議部署，統一思想，提高防疫安全意識。
防疫實戰演練開始之前，安全辦主任於飛就此次多場景防疫實戰安全演練進行了詳細的講解，明確分工，落實職責。結合開學後的學生活動實況進行詳細說明，就學生入校測溫消毒、課上突發情況處置，課間演練，放學演練的四個防疫要點進行強調。曹風校長認真聆聽後進行作了補充，他要求全體實戰演練人員根據責任分工盡心盡責，以此次實景演練熟練掌握應急流程和科學規範的處置方法。為全校師生安全把好關，防疫是開學後校園的頭等大事，人人有責必須嚴陣以待，任何人任何時間任何情況都必須保證校園師生安全。
二、實景實戰，嚴防嚴控，做實磨細校園防疫。
1、入校測溫消殺
早晨，值周領導、值周教師、保安人員提前到位。在家測量體溫且正常的學生佩戴好口罩，前後間隔一米，有序入校，發現學生A（袁秋成飾演）沒有佩戴口罩，值班教師（高報）立即為其發放一次性口罩，要求學生佩戴後方可入校。接著在入校測溫點進行體溫測量，同時負責消殺的老師對學生進行酒精消毒。發現學生B(高芳飾演)體溫超過37.3度，由隔離老師（王仕表）將體溫過高的學生送往學校臨時隔離觀察點觀察並複測體溫為該生加戴一層口罩，複測後發現體溫仍然偏高，隔離教師立即啟動應急處理程序，聯繫家長說明情況，讓其接送學生回家。
2、課堂突發情況
教室內根據實際面積，拉開最大距離，單人單桌。教師、學生均戴口罩上課。任課教師（王玉亮）發現課上體溫異常學生（王成），將學生帶離教室立即打電話通知校醫隔離人員（王仕表）和班主任（王永），班主任給學生測體溫，發現學生體溫偏高，立即聯繫校醫（王仕表）將學生接送至隔離室進行體溫複測、消殺並記錄體溫和症狀，並詢問學生最近接觸人員情況和家庭情況。測量後發現學生體溫不正常，立即電話通知應急組負責人（于飛）和班主任，班主任通知家長帶離學生到指定醫院就診。任課教師在教室內組織安撫學生並測量班級其他學生體溫，全體學生集中在教室內觀察不準隨意外出，由消殺人員進教室通風消毒，如有異常立即彙報學校分管領導，啟動應急預案，全面調度指揮防控工作。
3、課間活動
（1）課間如廁
疫情防控期間，學校將實行錯時、錯峰上廁所，排隊保持至少1米距離有序進行，禁止並排行走。各樓層洗手間和茶水房都安排教師課間值班，規範學生課間行為。同樓道的班級實行錯時、錯峰上廁所，排隊保持至少1米距離有序進行，禁止並排行走。便後，按照七步洗手法使用洗手液或肥皂，流水洗手,學生自帶紙巾擦手.並按照要求保持距離排隊有序進教室。
（2）課間接水
根據學校要求，學生需要每天從家自帶水壺，裝水。需要打水的同學按照錯時、錯峰排隊打水。排隊要保持至少1米距離。值班教師進行監督提醒。
4、放學路隊
嚴格實行錯時錯峰放學。站隊前後左右班與班、人與人之間要控制好1米以上的距離。在班主任的組織下按照制定路線有序離開校園。師生離校後，消殺人員對校園室內外環境進行消殺滅菌。
四、會議總結，實事求是，精準發力科學防疫。
防疫實戰安全演練結束後，曹風校長就演練中出現的問題進行反饋總結，他結合不同場景中的防疫防控要點再次強調，要求所有教師必須將校園防疫措施執行到底，為學生開學創造良好的安全環境。
此次模擬全過程有條不為、分工明確、行動迅速、精準施策，是演練更是實戰，為學生返校復學的疫情防控應急處置積累了寶貴的經驗，更為師生的安全編制人防、物防、心防、知防、行防五防合一的校園安全網。(撰稿： 劉瑩瑩 郝朋朋 審核：王永）
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