隨著疫情的逐漸平穩，復學也提上了議事日程。“防控工作怎麼做”成為了各地學校積極關注、籌備開學復課方案的重點。對此，淮北市第二實驗小學不走尋常路，設計了一場別出心裁的“復學防控我當家”的綜合學習主題活動。
在主題活動中，首先依據學生的年齡特點和抗疫工作的進程，確定主題，圍繞復學之後如何防疫開展討論。學生作為“校園防疫設計師”，在課題輔導員的指導下，打破班級、年級的界限，與興趣相同的夥伴合作，產生頭腦風暴，利用思維導圖、流程圖、文字等形式完成校園科學合理的綜合防疫方案。
活動一經發出，一至六年級的學生都積極參與。經過4天的線上討論，最終形成了居家、教室、隔離室、門崗、洗手間等5個方面的防疫方案，不僅有效促進了防疫工作地深入開展，更培養了學生的校園主人翁意識和社會責任感。
此次互動旨在培養學生的獨立性、責任心以及參與意識。站在學生的角度思考，使學校防疫工作更加人性化，更具合理性。在活動中，學生們通過積極主動地參與思考、製作，感受合作的樂趣，體會防疫的重要性，培養公民素養和社會責任感。
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