許多老師總是會給學生講一些關於自強不息的故事，告誡學生要堅持夢想，經得起生活的考驗。宜賓江安新鎮李巖村小學的蔣志洪老師，也喜歡給同學們講勵志故事，他講的這個人，高二因家貧輟學，在外漂泊6年又回母校當門衛，因強烈的讀書願望，最終他從門衛變成了大學生，憑著“學生會主席”等殊榮，他以為畢業後會一帆風順，誰知他再遇困難，繼續漂泊。漂泊的他不棄當老師的夢想，年過三十，他終於成為了一名教師。
蔣志洪所講故事的主人公就是他自己，經歷輾轉波折，蔣志洪常常用自己的故事激勵學生，希望學生身居村小，心懷大夢。
漂泊六年重歸母校 昔日門衛成大學生
蔣志洪是宜賓縣觀音鎮人，他出生農家，家裡有奶奶、父母、弟弟等六口人，家裡的收入來源以種田為主，家境窘迫，經常入不敷出。高二那年，蔣志洪自感升學無望，同時也為了給家裡減輕負擔，19歲的他不顧老師勸阻執意輟學了。輟學之後，他到北京打工，在打工的這段時間，他常常吃不飽，穿不暖，一次，他路過北大，看見北大校園古樸而莊重，學生意氣風發。他痴痴地望著“北京大學”那塊招牌，在門外踟躕徘徊近十個小時，他求學的願望再次燃起。後來，蔣志洪參了軍，他希望通過報考軍校實現自己的大學夢，於是他在部隊表現英勇，逐步從偵察兵做到排長，由於沒有高中文憑，蔣志洪報考軍校的夢想破滅了。
2000年底，蔣志洪退伍後再次漂泊，他到過廣州、寶雞、成都、宜賓，當過推銷員、電子廠工人、小食店廚師，開過火鍋店，還在宜賓蹬過三輪車，最後，他回到母校宜賓縣一中做了一名保安，負責門衛工作。蔣志洪說：“想起當年自己常常逃避門衛，偷溜出校，現在，聽著那熟悉的鈴聲、看著師弟師妹出出進進，心裡很不是滋味。”想讀書的願望再次蓬勃起來，那時的他，離開學校六年，已經24歲了。“我能行嗎？”蔣志洪問自己，最終，他在昔日老師的鼓勵下到高三插班學習，同時繼續幹門衛，在半工半讀之下，2003年，蔣志洪終於等到了四川職業技術學院的錄取通知書。拿著紅色的錄取通知書，這個七尺男兒雙手顫抖，熱淚盈眶。而門衛考上大學的消息也在宜賓縣引起了不小的轟動。
大學畢業殊榮加身 天之驕子求職受挫
蔣志洪學的是中文師範專業，特殊的經歷與豐富的閱歷，賦予了蔣志洪成熟和穩重，這讓他的能力在學校凸顯出來。大學3年，蔣志洪成了學院的學生會主席，並且帶著多項榮譽畢業，這時的蔣志洪憧憬著自己大展宏圖的景象。
然而世事無常，正當他準備畢業之後大展身手的時候，全國大學生就業形勢變得嚴峻，加上他的學歷偏低，年齡偏大，過去的殊榮並未為其求職加分，他在求職的道路上屢屢受挫。接下來的5年，他再度開始了漂泊的日子：他曾到宜賓縣鳳儀鄉小學四年級代課一年；第二年，他告別了學生和家長，前往到樂山市井研縣當推銷員，他推銷過啤酒、副食品、建築模板等；一年後，他又前往五通橋區，先在銀行當保安，後來又當了武裝押運。期間，他曾先後參加過宜賓縣和峨邊縣、五通橋區的公務員考試，但分別以0.2分和0.1分的劣勢惜敗。其實這時的他有了當老師的夢想，於是他在開始報考教師，終於在三十歲以後考上了江安縣仁和鄉佛耳小學的正式教師。
“門衛老師”闖拼音關 做“勵志哥”教育學生
歷經磨難的蔣志洪，十分珍惜這來之不易的機會，一拿到學校的聘書，他立即給自己制定了職業夢想，成為一名“名師”。然而真正走上講臺後，蔣志洪才發現要想成為一名合格的小學教師，其實遠非易事。原來，佛耳小學的孩子方音很重，而蔣志洪自己方音更重。小學一年級的教學重點是“拼音”，而他作為語文老師發音時鼻音和邊音也常常弄混淆，前鼻韻和後鼻韻更是分不太清。第一學年統考，蔣志洪的教學成績成了全鄉最後一名，為此他氣得痛哭了一場。此後，他開始虛心向普通話標準的同事請教，同時借鑑古雅典演講家德摩斯梯尼的笨方法，苦練發音，最後闖過了拼音關。
每到週末，蔣志洪很少離開學校到鎮上。那兩天時間，他不是精心備課，就是徒步三四個小時，前去家訪。三個處於峽谷中的村莊他都走遍了，對班上每個孩子的家庭情況全都瞭如指掌。到二年級統考時，他一下子衝到了全鄉第二名！
如今，蔣志洪調到了江安新鎮李巖村小學，無論在以前的班級還是現在的班級，蔣老師時常給孩子們說說自己的故事，蔣志洪說，雖然在村小教書，但他現在已經很滿足，他希望自己的學生在聽了自己分享的人生經驗後能逐漸強大，然後走出村小，用讀書尋找出路。
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