"玉瑾怡，走，出去玩了。"
"等一下，这会儿去不了，我要先上网课。"
在刚刚过去的寒假里，两个小孩间的简单对话，让玉瑾怡的妈妈感触颇深，赶紧拿起手机，给一起学网校的辅导老师赵楠讲述了孩子这个可喜的变化。
2019年暑假，偶然收到一起学网校免费试听课的信息后，瑾怡妈妈抱着试一试的心态，让当时念四年级的女儿去试试，没想到给女儿打开了一扇"新世界"的大门。之后玉瑾怡报名参加了一起学网校去年的秋季班和随后的寒假班。现在疫情期间，她也主动跟着一起学网校推出的免费公开课进行学习，学得不亦乐乎。
"参加一起学网校的课程后，给孩子带来的变化确实很大。"瑾怡妈妈说，成绩提高自然是一方面，更可喜的变化是，过去让女儿头痛的数学题，现在变成了她的兴趣所在。"老师非常注重因材施教，会根据瑾怡的特点，做一些'定制化'的教学内容，包括课后的辅导等，让她从中找到自信和乐趣。"
学情沟通 工欲善其事必先利其器
"每个学生来到一起学网校之后，我们都会对孩子的特点进行评估。同时与家长配合，培养孩子学习的乐趣。"从去年秋季课开始，就一直带玉瑾怡的辅导老师赵楠，谈起这个女孩已经是非常的熟悉。
刚使用一起学网校上网课的时候，老师和家长、学生一起做了开班沟通。瑾怡妈妈表示希望能通过网校，提升玉瑾怡的数学成绩。
"那时候感觉她的数学成绩不太好，运算不熟练，速度也慢，60道算术题要10多分钟才能算完，正确率还不太高。"瑾怡妈妈说，到一起学网校上课之后，辅导老师赵楠会来主动了解孩子的情况和学情特点，主动给他们推荐了一些适合玉瑾怡这个年龄段，以及与数学能力相匹配的练习题，让她在线上上课的同时，在课后也能继续进行练习。
(玉瑾怡通过一起学网校学习网课)
"因为跟孩子和家长沟通之后，对孩子的情况有了比较准确的判断。"辅导老师赵楠说，玉瑾怡其实是一个很认真的孩子，学习也有一定的自觉性，但是因为前期练习不够，导致计算基础不太熟练，影响了孩子的自信心。这也是赵楠老师让玉瑾怡多加练习的原因，"只要合适她的习题，她本身又愿意努力，那么熟能生巧，多练之后成绩提高就是水到渠成的事情。"
因材施教 让兴趣做最好的老师
在课堂上，主讲老师也会去了解玉瑾怡的特点，选择适合她的教学方式，帮助她培养学习的兴趣和自信心。
"让我印象很深的，是一次老师讲解关于求一个几何图形的面积。"瑾怡妈妈说，主讲老师在了解到玉瑾怡之前学过很多年美术这个经历后，就在多种解题法中选择了"割补法"来教她。
"大概来说，就是把图形的某块区域割下来，补到另一个地方去，就能很容易的计算出图形的面积。"瑾怡妈妈说，玉瑾怡在学会这个解题方法之后，完全像是进入了一个新领域，过去多年的美术练习，让她对于图形的割补极有心得。以往看上去很难的几何题，不少都可以靠这种方法迎刃而解，而那些过去看起来似乎"奇形怪状"的几何图形，突然也变得美好起来。
"前几天考60分满分的题目，她就考了57分，孩子信心满满的，现在做题目也不拒绝我了。"在发给赵楠老师的一条微信中，瑾怡妈妈这样说道。
信心满满 成为孩子最大的收获
"信心满满"，这是瑾怡妈妈感受到自己孩子身上最大的变化，赵楠老师也从玉瑾怡身上感受到了这一点。赵楠老师回忆起刚接触玉瑾怡的时候，感觉她还是一个有些内向的孩子，总是默默跟在妈妈身边，话也不多。平时上课时遇到什么不懂的地方，她也很少主动来找老师交流。
(赵楠老师在线为玉瑾怡批改作业)
而经过一学期的一起学网校教学之后，玉瑾怡变得明显大方起来，跟老师的交流越来越多，还会经常给老师看自己的学习笔记。"笔记上也能看出孩子的变化，最初她笔记上记下的是各种知识点，后面会慢慢重点记一些自己的学习心得，再到后面还会配上一些手绘的表情、小图标等等，越来越得心应手。"
现在玉瑾怡的数学成绩有了不小的提升。据瑾怡妈妈说，之前的一次数学考试，玉瑾怡考了89分，在班上排在前10名;而一次考方程，玉瑾怡考了97分，"看来是真心弄懂了。"
成绩提升之后，玉瑾怡也对学习的兴趣更浓了。寒假的时候，闺蜜约她下楼玩，她主动拒绝了。新冠肺炎疫情发生后，她又主动要求在家上一起学网校的网课，每天都要花两个小时来上网课。特殊时期，虽然学校不能正常开学，但在网校主讲老师和辅导老师的引导下，玉瑾怡按部就班地居家温习功课，学习没有受到丝毫影响。
等到新学期开学之后，玉瑾怡已经在憧憬着，跟一起学网校一起学下去。
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