昨天，奮戰了兩個月的武漢主戰場傳來了好消息。
我們期待這一天，太久太久了此刻必須對那些為湖北拼過命的醫護人員道一句：謝謝你們！
可是比起那些順利返回的醫護人員還有些醫護倒在了戰場上永遠地留在了那裡，如何對他們予以褒獎和補償。成了各級政府必須思考的問題近日，一條“給醫護烈士子女高考加分”的消息引起了廣泛的關注。
加分、高考、教育、公平如此多的關鍵詞組合到一起引發了廣泛的關注和爭議。
01.
在前面提到的那條微博下面，有多達幾萬條評論不少是反對加分的。
這些人說來說去
其實立足點就一個
反對加分
原因是破壞了公平
在此
我們就像多問一句
給烈士子女加分，怎麼了？
在戰疫勝利的時候
能給活著的英雄以至高無上的禮遇
他們的子女就不值得這20分嗎
別因為此刻的勝利
而忘記了病毒的可怕
別因為眼前的安逸
而忘記了瀰漫的硝煙
什麼是烈士？在革命鬥爭、保衛祖國、社會主義現代化建設事業中及為爭取大多數人的合法正當利益而壯烈犧牲的人員。
都說此刻的武漢已然是春暖花開可那些倒下的醫護烈士們卻再也看不到了
▲武漢大學櫻花
任何時候，我們都不能忘記他們到底是為誰拼殺、又為誰倒下
02.
說起給烈士子女高考加分
這已經不是第一次引發爭議了
兩年前就曾看到這樣一條微博
那條微博的評論區也是有很多反對加分的
跟這一次出現的聲音非常之類似也是動輒以公平、公正、客觀為理由但讀完評論後，卻讓人感到滿滿的自私、冷漠與心寒。當然，在相關微博的評論區看到的更多是理解與支持。
畢竟
高考加多少分
也還不回一個爹啊
更直接一點的網友說分數給你，還我父親
03.
質疑“烈士子女加分”的人口口聲聲述說著“要公平”理直氣壯地表示對父母的感情和感謝為什麼要轉移到子女身上子女明明是啥也沒敢為何父母的犧牲能夠給子女加分，我們卻想問問難道你當真以為“沒有一個烈士父親、不能高考加分，就真的是低人一等嗎？”難道你真的會“為了高考加20分，而讓自己的父親或者母親成為烈士嗎？”
那些打著“高考公平”旗號鼓吹高考加分就是侵佔資源、就是搞特權而反對給烈士子女加分的人到底有沒有想過，永遠失去父親或者母親，這也算是特權嗎他們的父親和母親可是為了保護公共資源和利益而永遠離開他們的呀。
到底有沒有想過對一個孩子而言他的父母因為保護別人的孩子、父母而犧牲，對這個孩子而言就是公平的嗎？
奉勸那些言必稱“公平”的人
對於烈士的孩子而言
沒有了爸媽
已經是人生最大的不公平了
04.
尊崇烈士、致敬英雄不是平日裡喊喊、動動嘴皮子更是在關鍵時候做出來的針對一條符合國家規定的政策猛烈地抨擊和反對是更加不合適、不恰當的行為。
尊崇烈士、致敬英雄不僅僅是對逝者的致敬和緬懷更要做好對烈屬的保障和厚待，所謂英雄更多的只是平凡的人做了偉大的事如果我說如果
如果真的為了所謂的公平取消了“烈士子女高考加分”你覺得，當下一場災難來臨時還會有多少人奮不顧身、拼殺到底還會有多少人不計報酬、不論生日還會有多少人逆行出征、奮勇殺敵。
沒人會為了子女加分而甘心情願成為烈士也沒有人會為了“烈士”稱號而放棄這美好的世間和生活。可當危險來襲時當註定要有人犧牲時我們今天尊崇烈士、厚待烈士才有可能激發更多的人全力以赴、視死如歸
將心比心
醫護人員已經精疲力盡了
就別再為了“烈士子女高考加分”
而寒了他們的心
為眾人抱薪者
不可使其凍斃於風雪
而那些已凍斃於風雪的英雄們
我們一定要厚待他們的子女和家人
請務必厚待！
切記！切記！！
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