他用44年的坚守，诠释了“学高为师，品正为范”的师道精神；他用满头的银丝，镌刻了“蜡炬成灰泪始干”的奉献品质；他用炽热的爱心，阐述了“老骥伏枥，志在千里”的时代召唤，他就是已经62岁的方城县独树镇良庄学校的邵国义老师。他是一位德高望重的退休教师，本该享受儿孙绕膝的天伦之乐，但为了深爱的教育工作，现在退休不离岗，仍然坚守在教学第一线，承担该学校六年级数学课兼任班主任工作。
2020年注定是不平凡的一年，一场突如其来的“新冠肺炎疫情”将人们的生活打乱。由于疫情防控所需，本学期各学校均按要求开展网络教学。这是一种的全新授课方式，对于邵老师而言，更是一个“不可逾越的门槛”。在62岁这个年龄，捯饬新式手机已经感到费力，那如何在手机上给学生上课、给学生批改作业、管理学生，这全部是一个个崭新的命题。
一、虚心求教学习新技能
因为年龄较大，邵老师对手机微信了解很少。为了正常进行网络授课，他虚心向自己的儿子、儿媳妇求教，如何登录微信，如何创建管理群、如何发语音、如何录制视频、如何查阅各种教学资源等等。从打字、发送、接收信息等基础知识学起，逐步掌握了多种网络上课的技能。
为了直观教学，他偿试利用相机录像功能录制教学过程。有一次，他发现精心录制的教学过程却发不出去，就立马在教师微信群里求助，请求指导。根据指导，多次训练，最终达到了熟练运用的程度。为了让学生清楚地看到批改作业的痕迹，他向自己的孙女求教。学习有关编辑方法，经反复练习，终于学会了使用红线批改作业的方法。
二、恪尽职守备好课上好课
邵老师从不上无准备之课。他多年前已患糖尿病和心脏病，但为了上好每一课，不顾自己体弱多病，起早贪黑，认真备课。农历正月初八网络教学一开始，他就率先认真撰写了本学期的《教学计划》和《班主任工作计划》，在《计划》中，他就初步提出了充分利用微信平台和直播系统双结合的教学方法，提出了定时抽查和电话家访双结合的家校合作方法。由于记忆力减退，他就把上课的每一个环节详细地记录在教案上；在家上课缺少教具，他就动手制做，废旧的药盒、萝卜、泥土快都成了邵老师的教具，力争使教学过程简明化、直观化。他的精心设计，有效调动了学生们上课的积极性，较好地顺应了网络教学的新形式。
上课时，他努力缩小网络上课与教室上课的差距。先把要学习的内容发送班级群里，让同学们预习阅读，回答相关提问。同时根据需要，配合“名校同步课堂”听课，再采取录音、直播等多种方式进行讲解。然后从所学内容中“抽丝拨茧”归纳要点，让学生熟读、理解、巩固，有效地提高了网络教学的效果。
三、一丝不苟批改学生作业
根据网络上课的特点，为了预防学生们“开小差”的现象发生，邵老师采用“分散作业法”，即：遵照布置作业“少而勤”的原则，能在讲课过程中处理的作业尽量处理完，只留少量的有代表性的作业，让同学们下去做。每次的作业他都全批全改，并进行统计，及时通报，对做的好的同学提出表扬，号召大家观摩学习。对迟迟不交作业的学生在群里摧促提醒，打电话给学生家长，询问原因，有效地提升了学生们学习的注意力。
批改作业时，他不但指明了学生作业中的错处，还指明了错因。如果同种错因的学生较多，他就马上录像、发送评讲过程。通过对作业详细地批改，加深了学生对知识的理解与巩固。
从青春到花甲，从严寒到酷暑，从台上到幕后，他秉承大爱精神，坚持教育规律，潜心网络教学，他用自己的爱心、真心、恒心，最好的彰显了教育人的初心。像邵老师一样千千万万，勤勤恳恳工作的“点灯人”，点亮了大山里无数孩子梦想的方向，他们同样都是“新时代最可爱的人”。
向邵老师和邵老师一样的老师致敬！
（供稿：陈旭 何书玉）
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