每次写教案的时候都会想起来在国内教书的那阵子，形形色色的孩子，不一样的背景，不一样的性格。印象最深的就是一个男孩子，记得当时那天我是晚班老师，陪他到了十点才有家长来接。
我问他“你爸妈怎么还没有来接你呀”
他说”爸爸在上班，我没有妈妈”
那一刻我才意识到每个人的童年是不一样的，有人出生豪门，上着贵族学校，也有人出生便是不幸的，可能他以后就是那些孩子中的一群，没有人管着，到了初中就变成了小混混，高中读了个职高，或者早早辍学打工了。
相比这些人，我们的童年是完整的或者说完美的。或许到了初中之后家庭才开始不再那么圆满，但至少，我们的童年是有父母陪伴的。
我们常说教书育人，人品应该大于知识。但却忽略了一个问题，从父母开始的启蒙教育才是这个孩子未来走向的初段，我总在想，如果我以后当了老师，能不能保证我的教室教育公平化，但我发现自从当了国内乡村机构老师和澳洲补习机构老师之后，这个保证是滑稽且可笑的。地区资源不均衡，师资力量落后等其他因素是这两个对比永远不能相比的因素。
喜欢教育这个行业，不仅仅是喜欢传道授业解惑，更多时候是希望学生能够享受到平等的教育，可能在以后，我更加希望担任支教老师而不是机构老师。
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