常常會有英語的初學者向我反映，英語的知識點龐大，複雜且凌亂。在學校裡，老師對知識點的講解雖說也是漸進的，由點到面的，但學生在學的時候，難免也還會有困惑，並沒有同步get到書本或者老師的條理。所以，往往老師講的洋洋灑灑，而學生學的昏昏欲睡。
針對這個情況，筆者來看看自己的看法：
1. 學會拆解一本英語書。
你手中的英語課本，厚厚的一本。在學習的時候，如果你是按頁學習，很容易覺得枯燥無味，好像每天被老師牽著鼻子走。也會覺得好像學了什麼，但細細想來什麼都沒有學到。 不如，我們來拆解這本書。
以我手中的牛津英語8B為例，共有8個單元，每個單元有個獨立的話題，U1現在和過去--U2旅遊--U3在線網上旅遊--U4格列佛遊記--U5禮儀--U6殘奧會--U7國際慈善組織--U8綠色瑞士。表面上，每個單元話題獨立，但是細細想來，也是有聯繫的，書本以特有的內涵在構建你的知識面。只有當你掌握了現在完成時和一般過去時，我們才能穿越過去和現在，去現實的世界走走，或者去瀏覽網上的世界，抑或是跟著格列佛看看；我們有了好的禮儀行為，才能懂得尊重世界上各種人，尊重各種文化，包括殘疾人；進而瞭解慈善，瞭解綠色環保。
牛津英語8B目錄
學會拆解一本書，就是把書讀薄，去發覺書構建。一本書，一定有一條主線在牽引著我們，我們要找出這本書到底要讓我們學什麼，或者我們可以從這本書裡得到什麼信息。
2. 重構書本的知識網。
英語的語法和詞彙，都是自成體系的。也許平時老師課堂講的點比較瑣碎，會讓你覺得雜亂。那麼，就自己去構建一張知識網絡。畫圖，列表都是很好的方式。
狀語從句思維導圖
我給了一些知識樹和思維導圖來幫助你建構知識網。網絡上有很多這樣的知識建構，當然，你也可以自己去畫一畫你目前所學知識的網絡。當你有了知識網，那就等於說你自己心裡有了譜。你會知道，今天我學的東西是什麼，它屬於什麼類別，它還能有什麼拓展。
形容詞樹狀圖
動名詞樹狀圖
能按圖索驥，你才有條理可尋。其實別人給你的圖是別人的思維，你可以創作自己的圖，自己動手製作的圖，自己最瞭解，映像最深，對於知識的掌握的更牢固。
3. 尋找每一種題型的解法。
中國式英語學習，仍然以大量的筆試刷題為主。一張英語試卷上，從聽力到最後的作文，幾乎差不多十個大題，80多個小題。你要了解每一種題型的解法。學會審題，分析題幹，找到突破口。老師在教學的時候，也會花相當多的時間，來為你講解做法。而作為學生，做題法一定是比答案更重要。
4. 一定量的刷題。
我不贊同盲目刷題。我提倡定量刷題，刷題是幫助我們鞏固知識點的很好，很有效的方法。當你自己製作了知識網，瞭解了知識點後，你必須要通過刷題來明白這些知識點將會怎麼考，什麼樣的題型會考什麼樣的知識點。刷題可以幫你更好的記住這些語法點和詞彙點。
其實每個英語學習大神都有自己獨特的學習方法，卻並不是別人的方法都會對你有用。然而，你自己在學習中領悟的方法，自己動腦總結的經驗和教訓，一定會讓自己最懂，最瞭解。
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