師出教育-《教綜》常考人物及相關理論整理彙總(培根)

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培根


1、個人簡介:

弗朗西斯·培根(1561年-1626年)是英國唯物主義哲學家、思想家和科學家。生於貴族家庭,是掌璽大臣和大法官(王國最高法律官職)古拉斯·培根爵士的幼子。後於1618也成為了大法官。晚年脫離政治活動,專門從事科學和哲學研究。


2、著作:

《學術的進步》、《新工具論》、《論人類的知識》、《培根人生論》


3、觀點:

培根特別強調道德實踐活動、習慣、求知、社會環境對培養的性的影響;教師應注重啟發、示範、直觀演示,根據不同內容採用不同的教學方法,注意發揮學生的個性特長;學習者應當有思有疑,有探索精神,深入瞭解知識的來 龍去脈;遊歷也應當成為年輕人教育的一種重要方式。國家應慎重選擇教師;謹慎辦學;要加強學術交流。


4、歷史地位及評價:

培根是英國文藝復興時期最重要的散作家、哲學家。他不但在文學、哲學上多有建樹,在自然科學領域裡,也取得了重大成就。被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。首次把“教育學”作為一門獨立的科學確立下來


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