“什麼叫民主？”
“不知道。”
“什麼叫投票？”
“投票？”
《請為我投票》是由陳為軍導演，bbc出品的一部紀錄片，該片曾入圍2008年奧斯卡最佳紀錄長片單元。講述了武漢常青第一小學三年級一班，一群8歲大的孩子準備用民主選舉的方式推選班長。成成，羅雷和許小菲三個候選人與背後的三個家庭在選舉過程中各顯神通，展開了一場勾心鬥角的拉票行動。我們通過導演冷靜的鏡頭視角，窺探了一場關於民主選舉的鬧劇。
紀錄片開頭便奠定了影片的基調，開畫是一位小女孩的特寫，記者問她，什麼是民主？她一臉迷茫，回答不知道，並對著鏡頭反問觀眾，這是什麼意思啊？一群三年級小學生，在不知道什麼民主和投票的情況下，卻要用民主的方式進行一場投票，並且結尾真的選舉出了一個班長，充滿了諷刺意味。
紀錄片導演冷冶夫說：在一部紀錄片中，最為重要的是看點，而看點就要選取有故事的人或事。在《請為我投票》中，三個小候選人的性格各不相同。羅雷是一個有主見的孩子，當爸爸媽媽要幫助他進行選舉時，他拒絕了他們的幫忙，要通過自己的力量獲得同學的支持。
成成雖然不懂民主是什麼，但是班長有權利，“能夠讓人坐著就坐著，站著就站著”，對權力的嚮往驅使他競選班長，而小菲的形象代表了大多數人的童年，一個樸實純真的小女孩。這3個性格迥異的孩子，分別代表了3類人，羅雷——掌握勢力的在位者，成成——想要上位的挑戰者，小菲——隨波逐流的局外人，角色的多樣性為紀錄片的拍攝提供了良好的素材，增大了影片的可視性。
影片按照時間線進行敘事，從競選開始到競選結束，符合講故事的敘事邏輯。在開頭拋出三個候選人，誰最終將成為班長？懸念的設置給觀眾造成了急切地期待與熱切的關心，藉助人們的好奇心理，帶領觀眾走進紀錄片。
導演陳為軍巧妙的將懸念設置在影片中，展現了選舉的全過程，並在其中有意的穿插了成人對於選舉的介入，使得衝突不斷的加劇，增強了可看性，最終隨著故事地發展，在影片結尾給出答案。
紀錄片中的選舉過程分為才藝展示、辯論、發言、投票幾個環節。首先在選舉之前，每個人都有20分鐘的才藝展示，於是3個候選人在父母的指導下開始準備，小菲第一個表演。
在表演之前，成成竄通好同學，在表演後起哄，結果還沒開始表演，臺下的學生就分為了兩派，其中有人不停地嘲諷小菲的缺點。
成成表演了一首《孤單北半球》，贏得了大家的喝彩，在羅雷表演時，成成私下串通了小菲和其他同學，羅雷上臺表演長笛，成成大呼吹的不好，羅雷又唱了一首童話，成成又帶頭起鬨，讓他下臺，結束之後，雙方又各自攻擊。通過這些片段，我們可以看出本該充滿童真的童年，卻充滿勾心鬥角。
兒童紀錄片如果僅僅只是表現孩童們的無憂無慮，則會顯得膚淺與狹隘。在《請為我投票》中，成人們的介入使得競選這件事本質上發生了改變。
在辯論環節，老師讓三個人指出對手的缺點。羅雷的缺點是暴力執法，雙方家長都圍繞這一點進行準備，成成說羅雷時班級的統治者，讓捱過羅雷打的人舉手。羅雷則按照爸爸所教質問成成：“你的票投給了誰？”如果投給羅雷那就說明成成沒有信心當班長，如果投給自己，就說明他之前撒謊。
成成說投給自己，羅雷便指著校訓“誠實勇敢”說成成是個騙子，顯然在這次辯論中，羅雷佔據了上風。
羅雷的爸爸在羅雷的競選過程中起到了很大的作用，他先提出要“技術支持”羅雷，被羅雷拒絕，而後又提出讓羅雷請同學們乘坐輕軌，增進同學情誼，以此來獲得選票。羅雷最初想憑藉自己的實力，對爸爸說：要靠真正的實力，不要控制別人，讓他們自己想。
但最後還是聽從了其建議，請客賄選，民眾支持率飆升了不少。在最終的投票環節，羅雷也是提前聽了爸爸的話，在書包裡準備了賀卡送給同學，計票時：成成8票，小菲6票，羅雷25票，羅雷如願以償地連任了班長。
成人的介入操作，羅雷的請客賄選，家長們對孩子採用這樣的方式言傳身教，將大人內心的想法通過孩子的行為表現出來，一方面在一定程度上削弱了紀錄片主體兒童的真實性，另一方面使得影片的寓言意味更加濃厚。
影片看似是一部兒童紀錄片，但受眾並不侷限於兒童，反而成人觀眾在其中更能品味到細節。
在羅晨、成成、小菲競選的過程中，有才藝展示、公開辯論、闡述政策，但也充滿著拉幫結派、賄選、不公平競爭，反映出了民主、權利、教育多層次的問題。
在影片中，我們看到了許多本不該出現在兒童身上的成人心理，也看到了家庭教育對孩子的影響。透過這些影像，給我們更多的感悟與思考，在這個信息化爆炸的時代，我們要如何保護孩子的純真？
閱讀更多 終南影話 的文章
