歷史學科是人文社會科學中的一門基礎學科，其重要性不言而喻。但很多同學認為——歷史學科是一門最適合臨時抱佛腳的功課，只要考前花點時間記記背背，成績照樣不差，甚至還會有好分數。
作為老師，我可以告訴大家：您真要這麼想，就大錯了。想要把歷史學好，還真是一件不容易的事情。因為新課程改革下的考試，注重綜合能力的考查，試題越來越靈活、多樣、開放，單純記憶性的題目越來越少，如果沒有透徹的理解，即使是開卷考試，翻著書都不知道如何下手。
所以，有很多的學生“談史色變”。其實，初中歷史知識還是比較有趣的，但是想要學好歷史靠死記硬背，真的很難。因為，歷史更需要理解，脫離書本談能力是不現實的，被動聽課做題或者“跟著感覺走”，翻課本、練模擬，只會造成自我感覺良好、考試成績不佳的結果。
愛因斯坦說過：“成功就是艱苦的 勞動+正確的方法+少說空話”。只要養成良好的學習習慣，採取正確的學習方法，歷史學習一定會事半功倍。
我們教師圈有這樣一句話：“與其給學生一車獵物，不如給學生一杆獵槍。”在歷史教學過程中，我們老師在傳授知識的同時，更重要的是要加強對學生學習方法的指導，著重培養學生的學習能力。“傳授知識，授之以法。”既要管教，更要管學，只有這樣，才能為學生更好地學習歷史奠定堅實的基礎。
而且，初中歷史這門學科與其他學科最大的區別是, 靠推理掌握的知識少, 靠記憶掌握的知識多。特別是到了複習階段， 面對錯綜複雜的歷史事件、角色不同的歷史人物、 千變萬化的時間地點，如果沒有科學的複習方法，單靠機械的記憶想把這門功課學好， 簡直是望洋興嘆。
為了幫助大家更好的掌握初中歷史，我特意抽出時間，為大家整理了初中七年級歷史知識思維導圖，僅僅20張圖，條理清晰，簡單直接的展現出歷史學習中的重難點。建議家有初中生的家長朋友，一定得為孩子打印一份。
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