假 裝 努 力 ，逢 場 作 戲 。
/ 學的逼真 · 考的誇張 /
這次超長寒假，教會我們太多道理。宅家學習，讓我認清了我學習的本質，可以四個字來形容：逢場作戲。
別人總是學習，學的很努力；而我是在“表演學習”，演的很努力！
你以為“表演學習”，不辛苦嗎？每天除了躲過媽媽的巡視檢查，我還要在吃飯和洗澡的時候，演出勞累疲憊的樣子；
尤其是媽媽來看你，手邊連書都沒有的時候，還要進行“無實物表演”！
其實在這個行業裡，到達一定水準後，天賦還是很重要的。而根據不同表演天賦，可以分為以下幾個等級:
人生如戲，看了這些方法，感覺“表演學習”圈真的專業了，留給我們的戲路不多了。我們掌握的知識和技巧，或許別人，一眼就能夠識破，強演灰飛煙滅。。
有的人一直假裝學習，可是成績永遠無法提高。就如同：你感覺你們兩個人明明是在一起演的戲，結果人家考了全班第一，你直接考的拉稀，這是為什麼呢？
1.虛假的學習時間：
哈佛大學終身教授穆來納森在《稀缺》中提到：當一樣事物越是稀缺時，人的認知就越容易被幹擾。對於假裝在學習的高三學生來說，什麼才是最為稀缺的？當然是時間了。
但是我們身邊有很多這樣的戲骨，乍看之下，似乎學習時間很長，很積極努力。可是再一審視，發現學習的效果卻很一般。那麼，他們是真的在學習，還只是看上去很努力？其實有時候，努力學習，不過是在為自己刷存在感。
我們當中很多人都是在機械的進行學習的動作而忽略了學習的本質。作為學習的相對面，偽學習儘管也是學習的一種，卻離真正的學習相差甚遠。低質量的勤奮是偽裝起來的懶惰。
2.書翻百遍，其義也不見：
書本上很多的知識點是需要沉下心來理解才能記住的。背誦對複習來講很重要，而不是一味的死記硬背，這樣對於知識的靈活運用沒有任何幫助。可是不免會有這樣的同學，每天拿著書本唸經一樣反覆讀反覆背，機械性地重複一次又一次，看起來是滾瓜爛熟了吧？
其實一做題根本就想不起來任何背過的知識點，知道但是不會用，那麼這樣的機械背誦也就是白費工夫。看過太多聲稱對教材不能再熟悉卻在做題時無處下筆的例子，可其實這種也只是在做表面工作。
3.同類題一錯再錯：
我們根本沒有多餘的時間去在同一個地方試錯兩次。同一類型的題一錯再錯，錯一次之後我們就要分析錯誤的原因，歸納解題的正確思路，提醒自己不能再犯。
“假裝學習”說到底只是我們給自己的一個心理安慰，在失敗的時候完全逃避，不吸取上一次失敗的教訓，一再犯錯。世界不會獎賞假裝努力的人，出來混，遲早要還的！
真正的學習，艱難困苦，需要高質量的輸入，可不能像和糖漿一樣舒服，最有效的是獲取一手的資料，自己親自去理解，思考，感悟，運用。真正地學習需要一定的聚焦和深度。
心理學上的“自我障礙”，就是自己給自己設置障礙。比如：快考試了，我平時就沒好好學習，臨考的前一天就去網吧通宵，結果考試考的很差，然後就說，哎呀我前一天還去網吧通宵了呢沒考好很正常。其實是怕別人知道我又笨又不愛學習。避重就輕，把學不好的原因歸於別處，而不是自己智商捉急。
要想跳出“假學習”，你可以選擇：
1、一定要結合自身實際情況，制定學習計劃。
並不是所有學習內容都值得學習，在選擇上我們要過慮掉不適合的，選擇最需要的學習內容，才能更有效的落實和完成。
制定學習計劃，不要好高騖遠，要考慮到自己的可利用時間和能完成度，盲目的想當然的來制定，能完成的可能性是很小的。因為80%的人都會高估自己的能力！
2、保持專注，持續投入
人的精力是有限的，你的注意力集中在那裡，成果就出在那裡。個人成長學習，要掌舵好自己的注意力，抵禦誘惑。先在一條專業通道上持續耕耘，待到真正有所收穫時，再考慮其它可能。
3、吸收式學習而不是快餐式的學習
浮躁的社會似乎讓一切都變成了快餐式的，連學習這項最需要踏踏實實下功夫的事情都讓人身不由己，來自外界的壓力攪亂了內心的寧靜，只想一口吃成個胖子，讀書不求甚解，本來需要練習的東西都自欺欺人地省略，結果最後發現還是什麼都不會。
我們要追求吸收式學習而不是一種快餐式的學習；我們需要實實在在的學習而不是一種形式上的學習。靜靜地，專心地，不要催自己，量變引發質變，走得慢，才走得穩。
最後
任何沒有走心的努力，都只是“假學習”，耗費的時間、精力、青春也都是自己的。不要以為你看過了英語視頻你就學習了。不要以為你每天都很忙，不要自己欺騙自己。要問自己每天要效率和成績。不要忘了自己的初心是什麼。因為自己和現實之間，無論隔離出多少虛假枉然的河流，站在岸的這邊，永遠洞若觀火，明暗自現。
祝你早日實現學習自由！
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