“春日遲遲，卉木萋萋。”春天如約而至，春色撩人，繁花似錦。在這特殊的春日裡，成都市實驗小學西區分校師生相聚雲端，共抗疫情，積極響應國家“停課不停學”的號召。
一、隨風潛入夜，潤物細無聲。
老師是孩子學習路上的明燈，六年級語文組教師從延期開學第一週開始便默默地做好了一系列準備工作。為人師者，要先學在前。除了日常的學習、聽課、備課以外，組內老師還針對孩子們的學習情況進行教研，制定科學合理的任務單。
二、奇文共欣賞，疑義相如析。
“同讀一本書，共賞一奇遇”。上午，孩子們通過網絡平臺，跟隨老師漫步世界名著花園系列，走進《騎鵝旅行記》奇幻故事中。下午，老師根據孩子們的實際情況設計《同讀一本書》閱讀卡，孩子們可根據自己的閱讀體驗製作閱讀小報、畫思維導圖等。
三、眉頭無一事，筆下有千年。
魯迅先生說過：“我國的書法藝術是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律。”寫好中國字是作為一箇中國人的基本要求，在下午的書法練習時間裡，孩子們不忘勤學苦練。
“倉庚喈喈，采蘩祁祁。”春天已經來了，相聚還會遠嗎？
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