掌上曲靖訊因疫情的影響，學校延遲開學，各學校組織學生通過網絡在家學習。但疫情期間學生能否順利上網課？是否認真上網課？卻是讓人頭疼的問題。
富源縣住建局駐戛拉村工作隊與村兩委結合實際，組織工作人員對全村學生的就學信息，特別是上網課情況進行了全面摸排。摸排過程中，有的學生反映手機流量不夠，有的學生反映信號不穩定，有的學生反映手機只有一部不夠用，有的學生則會把手機拿來偷偷的打遊戲，網課學習並不理想。
為讓網課效用最大化，駐村工作隊練就了“十個手指彈鋼琴”的本領，與戛拉村兩委聯合學校老師及家長整合資源，別出心裁，以學生上網課為契機，摸索出提高學生假期學習質量的好機制——“1+N教室”，即：一部手機，N個學生，把同年級的學生組織到一個有wifi的人家上網課；一個wifi信號，2部以上手機，把手機信號不穩定和流量不夠的學生組織到一個有wifi的人家上網課；1個行政村，3-10名老師組成教學指導組上門輔導和檢查作業；1個學生，家長、老師隨機進行督查，村兩委、駐村工作隊在入戶走訪時抽查學生是否用心上網課，有無手機打遊戲的情況；1個村寨，3個駐村幹部分別對低學歷及文盲家長家庭學生進行輔導。
“1+N教室”有效確保了疫情防控期間村寨學生停課不停學。
富源縣住建局駐村工作隊
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