不能让娃输在起跑线上。这一观点，让无数家长竞折腰。

看上去起跑线是多么重要。

起跑线理论中焦虑的家长们，被逼无奈的孩子们。

无数家长在孩子的起跑线前焦虑万分，生怕孩子输在起跑线上，于是逼自己，逼孩子，不论是否合适，先学了再说。所以，家长累，孩子更累。更糟糕的是，早早的逼着孩子学习，把孩子那点学习的兴趣和激情也早早的消磨殆尽了，真正该开始学习的时候，孩子已经不乐意学习了，于是家长再逼，孩子进一步厌学，到最后，家长孩子事情做了不少，却依然一无所获。

不要用百米赛跑的策略来跑马拉松。

然而，我们必须明白一件事：人生是一场马拉松，而不是百米冲刺。

马拉松比赛中，前期领跑，一马当先、一骑绝尘固然潇洒，但一时的输赢不代表整场比赛的最终结果，不过分纠结于起跑时的先后，科学地规划全程、合理分配体力，才是完赛关键。

百米赛跑中，起跑的快慢才是应该关注的重点，因为起跑的快慢往往是重要的决定因素。

然而人生是马拉松比赛，用百米赛跑的策略来跑马拉松，可能注定是一场悲剧，即使不是失败不是悲剧，也要考虑孩子的付出，家长的付出是否值得。

一个朋友办了国学班，教学成绩斐然。有一个家长，孩子才两岁，非要报名，理由是现在高考注重传统文化，注重阅读量和阅读能力，不早早地开始培养，怎么领跑同龄人。朋友反复劝阻无效，只能勉强收下。每次课，两岁的小宝宝都是被妈妈威逼利诱着哭兮兮地来上，然而，小宝宝这么辛苦，妈妈这么辛苦，一期课上完，小宝宝还是基本没学会什么。

宝宝真的做不到。

我只想问：1、你确定十几年后，到你的孩子高考时，导向还是这样吗？2、退一万步，到孩子高考时，还是这样的导向，你的方向也没问题，你能确定两岁的孩子真的能理解老师讲授的知识内涵？3、两岁的宝宝真的有必要学国学吗？

人生的马拉松，与其关注起跑快慢，不如关注能否跑得更久更远。

赢在起点的人，不一定是最后的胜利者；输在起点的人，也往往可能赢得最终的胜利。

三字经中讲“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。”苏老泉就是北宋文学家苏洵，“唐宋八大家”之一。他还有两个名气更大儿子：苏辙、苏轼，尤其是苏轼，对中国文化影响巨大。历史上称他们父子三人为“三苏”。苏洵到27岁时觉得自己应该在文学上有所作为，于是开始发奋，开始读书。他起步晚，但付出更多努力，也成就一番学业。

所以，人生成长的路很长，一时的长短、快慢，真的不能代表会一直如此。对一个人一生而言，真正起关键性作用的，往往是宽广的胸怀、大无畏的精神和勇气这些伴随人终身的品质。

人生成功与否，到了最后，往往还是看谁跑得最久、跑得最远。所以，起跑快慢并不是决定因素，跑得久、跑得远才是硬道理。

孩子真正的起跑线：习惯、性格、体格、精神品质。

孩子的童年，正是人生马拉松的起跑线。为了孩子的成长，为了不输在起跑线，家长们如果过早地进行智力开发，只是一味地拔苗助长，而忽视习惯、性格、体质等其他更重要因素的培养，结果可能适得其反。我们一定要明白什么才是一个人真正的起跑线。一个人的起跑线，绝不是孩子在童年时期学会的知识，也不是背诵了多少诗文。

一个人真正的起跑线应该是学习的能力、习惯、兴趣和意愿，还有强健的体魄。

一个人有很强的学习能力，能自律，会学习，在适合学习知识的年龄，接受知识，学会知识的速度是很快的，根本用不着在小时候那么艰难的学习知识。

一个人如果具备强烈学习兴趣和意愿，有强烈的求知欲，对知识的渴求，就会不断督促他努力学习。自己要学习，远比家长老师逼着学更有效更快乐。

让孩子赢在起跑线上，本身没错，关键点在于明白正确的做法：

培养孩子良好的学习习惯，积极乐观的性格，正直善良的道德品质，与人和谐相处的方式，尤其是练就强健的体魄。

孩子具备这些品质，才是真正的赢在起跑线。

静待花开，芬芳自来。让孩子在适合的时间全力奔跑，做合适的事。

还记得“小时了了，大未必佳“的仲永之殇吗？

所以，这时不要急，不妨静待花开。让孩子慢慢来，在适合的时间做该做的事，不要被一时的分数得失逼得焦虑万分。也许正是这时的慢，促成了后面的快。

静待花开，绝不是对孩子放任自由，不管不顾，做个佛系家长。能力、品质、习惯的培养是必须要有的。

学习是要学的，但一定不要急，慢慢来，允许孩子慢一点，做适合自己年龄段的事情。

两岁的孩子，会写数字，会算加减法是很苛刻的要求，但学会与家人相处，与小朋友和谐相处，如何交朋友，怎么做游戏，应该守规矩是有必要的。

三岁的孩子，非要学会写多少字，背多少诗文，真的是没有必要的；但具备一定的生活自理能力，明白讲卫生，尊重别人，亲近自然，感受自然，明白简单的生命之道，还是应该的。

四岁的孩子，要求他会读多少作品，懂多少历史，真的有些过分；但要求做事情集中注意力，用画笔画一画自己看到的，自己想到的，还是可以的。

孩子再大一点，学一点舞蹈、乐器、绘画、棋类、球类等等，让孩子有广泛的兴趣，也是无可非议的。

我们不做佛系家长，在孩子应该学习的年龄，绝不放松孩子的学习；但我们也不要被孩子的起跑线逼得无比焦虑。孩子的成长道路上，家长首先要有平和的心态，其次要明白孩子真正应该具备的是什么。我们要做的是让孩子具备一个优秀者、成功者应该具备的学习品质、道德品质，然后，不妨静待花开，也等待清风自来。

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