作为语文老师的萍姐正在上网课
这是一个“超长假期”，受疫情影响，一切都“慢”了下来。
“最好的家庭教育是陪伴，是父母花时间和孩子一起生活。”在很多家长开玩笑吐槽“家有小神兽（神兽，网络用语，用来称呼自家孩子）”时，近两个月的朝夕相处，也让他们对亲子关系有了新的审视。有人重新“认识”了父母，与父母之间的关系变得融洽、缓和；也有的孩子感到压抑，不理解与得不到理解，让她在半夜里痛哭，最后只能打电话求助心理医生……
你们，是其中哪一面？
家庭1
长时间相处爆发冲突
她和妈妈都在学习相处
成都实验外国语附属小学三年级学生赵一诺的假期，并不都是美好的回忆。这个留着长发的女孩，在假期里因为学习自律问题，和母亲爆发了几次冲突。“让她做作业，她却控制不住要去玩平板电脑。”在母女俩几次周旋之后，妈妈谢丹终于忍无可忍，把她的作文本给撕了，“那你就不要学了，就一直玩吧。”在那个被撕了一半的作文本里，还写有假期里她观察妈妈的作文。文中，她对妈妈以前爱臭美到现在不化妆，发出“真难看”的灵魂拷问：“天晓得她怎么愿意穿？”
其实，和女儿爆发冲突，也是谢丹不愿意看到的。最初她也很矛盾，为何在难得的假期里还跟女儿吵架？思考后，她认为这是长时间相处的原因，“可能平时孩子都在学校，很多矛盾发现不了，现在每天在一起，就把问题放大化了。”爆发冲突之后，她也试着跟孩子谈心，去了解孩子是怎么想的，也试着尊重孩子，让她自己制定学习计划，主动去学，她只起辅助监督作用，在发现女儿没有按时学习时，她也会跟女儿平等地沟通交流，而不是一味地责骂。
最近，谢丹也在看有关亲子教育的书，女儿一诺也会主动看，看了之后她还会告诉妈妈，下次她们再遇到某个问题时应该怎么去做。谢丹说，某种程度上，女儿也在教她如何去做一个好妈妈。
家庭2
看到妈妈从温柔到忙碌
调皮儿子也在假期中变化
面对超长假期，一诺的同学豆凌云也认为是有变化的，“最大的变化就是妈妈。”在题为《妈妈》的作文中，他写道，“这个寒假，妈妈基本都窝在家里，可能是被关坏了吧，她整个人都发生了翻天覆地的变化……她原来多温柔啊，可现在却成了一个急性子，走路风风火火，双脚像踩了风火轮一般……让我头晕目眩……”
他的妈妈人称萍姐，是他们学校初中部的语文老师。疫情之后，萍姐开始了网上授课，为了能一边上课一边监督两个儿子，她在客厅里搭起了临时教室，办公桌就紧贴着豆豆和弟弟的书桌，只要她一转头，兄弟两人的“小动作”都会一览无余。
豆豆觉得妈妈变了，因为之前的妈妈特别温柔，只要他有作业不会做，她都会耐心解答，而现在妈妈上网课后，她就一直在电脑边忙来忙去，“只要我问她问题，她都会说‘嘘！小点声’，讲题也变得粗枝大叶，两三分钟就讲完了……”
原来，上网课让萍姐变得十分焦虑，而看到妈妈为上网课而辛苦、抓狂，豆豆也在暗自支持着她。原本两兄弟能把家里闹得“天翻地覆”，但现在他们收敛了，直播时不能有声音，他就尽量不说话，和弟弟交流也变成了用“手语”。
看到妈妈凌晨都在等着批改学生的作业，他也十分心疼，要求妈妈“以后不要等了。”萍姐也发现这个从小调皮捣蛋的儿子变了，“变得听话、贴心了。”
虽然豆豆在作文中抱怨妈妈“让他头晕目眩”，但其实他很享受这段时光，因为这样长时间跟妈妈在一起的机会以前是没有的，“要是有，也必然是我生病了，因为我只有生了病，妈妈才会带着我东奔西跑。”
而回想起疫情以前，大家都很匆忙，“忙着送他上下学、去上补习班。”萍姐也觉得是“慢”让他们沉淀了下来，也让她慢慢学会换位思考，理解和了解儿子，也让母子间有了更深的了解。
现在，他们每天吃完午饭都会在小区楼下转上几圈儿，一起锻炼，一起谈心，“变得更像朋友了。”
家庭3
心理压力大
14岁女生半夜痛哭求助心理医生
疫情之下，与家人爆发矛盾的孩子并不少。李垚卓是成都市第四人民医院心理援助热线的心理治疗师，自疫情以来，医院开通了心理援助热线“96008”，帮助大家消除恐慌、压力和焦虑。
她告诉记者，她所接到的电话中，有十分之三都是关于亲子关系问题。而其中，孩子打来的求助电话更多，占到了60%，“基本都是处于青春期，14、15岁的孩子。”他们所反映的问题基本都是和家人沟通出现了问题，“包括自己的想法不被家人尊重，或是他们与家人对外界事物的看法有比较大的差异等等。”
她记得3月初的一天晚上12点过，一个14岁的女孩打来电话哭诉，原因则是和爷爷奶奶住在一起，因观念不同，她跟家人发生了无数次争吵。
有时她上网课直播设备出问题，自己都很着急的时候，家人不仅没有给予比较正面的支持，反而把原因都归结到她一个人身上，“反复唠叨，为何其他同学都能弄好，就你弄不好？”她也尝试着去做家务来缓和一下矛盾，但总得不到家人的满意，她觉得，她在家里做任何事情都被家人不停地批评、否定。因为疫情，她也只能待在家，不能去学校，也不能向同学倾诉，因此这样的压抑感就更加强烈。
孩子也能感觉到家人很爱她，但可能这种爱和关心很多都是家长的要求，或是家长认为理所当然的东西，并没有询问过她的意见。
在李垚卓看来，在疫情期间，孩子很多的人际交往、兴趣爱好都受到了一些限制，“孩子是比较活跃的，是想和外部世界有更多联系的，但因为疫情因素只能困在家里，所以这时孩子向外的力量就会转向家人，想和家人更深入地去交流。”“但在家人那里好像永远有一道墙，把他们阻隔开来。”而家人的理由可能是觉得孩子还小，想法很天真、不现实，所以会对孩子抛来的话题进行打压、敷衍，久而久之，就出现了亲子间交流不畅的问题。
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