到底，乐高、编程、机器人，那么多不明觉厉的关键词，究竟有什么不同呢？我们一个一个来讲。
01乐高
首先，乐高是指乐高公司出品的套装，有很多的系列，但是分类上主要分为砖块搭建和机械搭建两大类。
砖块搭建类乐高，也就是孩子们经常玩的，一块一块的block，可以拼搭出各类形状、模型的乐高玩具。它的设计目标是——有趣，最大的特点是——静态，不能动。
而第二类乐高，就是容易被忽略的——机械搭建。它非常重要，如果你计划让孩子学习编程、机器人，机械搭建是必不可少的基础，而且，这个基础要打得很扎实！
机械搭建
机械搭建用到的积木类型非常多，有梁、轴、销、齿轮、轮毂等机械积木，还有马达、电机等动力组件。每一样的使用都很有讲究，背后还涉及到很多机械、物理原理。
机械搭建类乐高最大的特点是——能动。比如上面这台挖掘机，它能前进、后退，挖掘机的手臂也能上下灵活地摆动。
可以看到，机械搭建的成果，比如这个“货物升降机”，实际上就是一个具备行动能力，但还没有“大脑”的“机器人”了。如果这时再加上控制器，各种传感器，用编程的方式来控制“机器人”的行为，就是我们常说的机器人编程。
所以说，机械搭建，是机器人学习的基础。市面上很多乐高机器人课程，其实也就是重点训练“机械搭建”这个阶段。
孩子学习机器人之前，务必要进行系统的机械搭建学习。注意是“学习”，不是玩，要熟练掌握每一样组件的作用、搭建方法和技巧，需要一整套学习体系，从简单到复杂，循序渐进地分阶段练习。
总的来说，从玩乐高，到机器人，中间的重要链接就是“机械搭建”。它是一门培养孩子动手、观察、创造等能力，并涉及到机械、物理原理的学问，需要系统学习。
02少儿编程
目标:通过编程语言告诉计算机/机器人，你想要它做什么？
前面提到，机械搭建的成果，实际上就是“机器人”了。这时我们可以用编程的方式来控制“机器人”的行为，所以咱们接下来讲讲编程。
编程的本质，通俗讲，就是和电脑对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事。
Scratch：入门级编程语言
小朋友学习编程不得不。scratch这门编程语言，Scratch的出现，得感谢那些有爱的程序员们。他们觉得让小朋友自己写代码什么的，太难了，就发明了拖拽式 的编程语言。这样，编程者不需要敲键盘写代码，只需要将操作界面上的指令方框，用鼠标拖到主界面，并且对指令框做一些参数设置就好了。
在网上找到一个好玩的例子，这就是一个可以陪你聊天的机器人雏形了。通过回复已有的对话实现的。
这种拖拽式的编程语言有很多种，比如Scratch、Hopscotch以及国内的编程猫，前面提到的乐高机器人，用的都是拖拽式的编程语言。
讲完scratch，不得不说python这个热门级编程语言
适用年龄：10+
和拖拽式的Scratch不同，Python是需要手写代码的语言。比如下面就是一段用Python语言编写的程序，当你输入“Love”之后，电脑就会自动打印一个爱心：
相比起其他语言，Python的语法结构精炼, 格式也比较简单，好懂，孩子容易上手。好的Python程序读起来自然又通顺，和读英语句子差不多。
而且，从目前的行业情况来看，特别是在人工智能领域，Python的需求量很大，在新兴技术岗位，尤其是设计人工智能方向技术，发展前景都很不错。
孩子刚开始接触编程，建议从拖拽式的编程语言开始，难度低，上手快，孩子会比较感兴趣，一般5-6岁左右的孩子就可以开始；当孩子学到一定程度（不一定需要按年龄来划分，只要孩子觉得拖拽式不能清爽地表达他想要的逻辑时），就可以转为更加专业的，需要手动写代码的编程语言了。
孩子学编程，学的是主要是编程思想，并不是马上要解决某个领域的特定问题。
所以选择哪个语言不是关键，因为基本的编程思想在各个语言中是相通的。只有当真正去从事编程工作时，才需要根据要实现的功能选择一门合适的语言。
03 机器人
目标：掌握一项面向未来的必备技能！
推荐年龄:9岁+
说完了硬件——机械搭建，软件——少儿编程，硬件、软件结合起来，就是机器人了！
以乐高机器人为例，它就是在机械搭建的基础之上，结合了编程控制。
比如我们前面提到的那个挖掘机。我们通过机械搭建，拼搭好一个挖掘机，这时挖掘机具备了前后走动，手臂摆动和挖土的行为能力。但它不知道什么时候该挖土，该到哪儿挖土，挖了之后怎么办等等。
这时我们通过编程告诉他，让它从指定的A点，往左走5米后，挖些土再搬到B点。这就是一个很常见的乐高机器人任务。
所以，学乐高机器人是包括了“机械搭建”和“编程”这两部分的。
当孩子熟悉了机械搭建后，就可以挑战乐高机器人了，比如乐高EV3。
不过从大部分的同学的学习经历来看，玩机器人的难点和挑战，依然在造型搭建、动力组合上面，非常需要孩子的综合能力，比如力学知识、空间思维、想象力、创造力、美感等等。
比如对于前面这台“挖掘机”来讲，如果搭建部分出了问题，前进、后退、转弯、手臂的摇摆不灵，是没法顺利完成指定任务的。
而编程部分则相对容易，比如乐高EV3的编程界面，是类似Scratch那种拖拽式的，比较简单（当然，它也是可以支持Python编程的）：
最后，用一张图来总结一下机械搭建、少儿编程和机器人这三者的关系。
所以我们可以这样理解，机械搭建是硬件，编程是软件。将编好的程序，运用到机械搭建中，就是一个可以“为我们所用的”机器人啦！
你可能会说，假如孩子将来不打算从事高科技行业，甚至不打算读理工科，学这些有什么用？
我觉得，它们就像孩子这个时代的“数理化”，是基础技能。
比如我们从小学到大学本科，至少学了16年数学，但未必都成了数学家，甚至根本没有从事这方面的相关工作。但数学给我们带来的逻辑思考能力，缜密的思维习惯，是让我们在任何行业中，都有所受益的。
玩乐高、学编程、学机器人同理。学习的过程，给到孩子的不光是一项技能，而是多了一些思考问题的角度，培养了一些难能可贵的思维。生活在一个复杂多变的世界里，能学到的知识永远是有限的，能广泛运用不同领域的思维方式，才是帮助孩子将来在各行各业游刃有余的关键，也是无论科技怎么发展、世界怎么改变，都不会被取代、被淘汰的秘诀。
閱讀更多 少兒編程孫老師 的文章
