01
以興趣為抓手深入閱讀
讓孩子走上閱讀之路最更重要的一點，就是要引導孩子深入閱讀，而這種深入閱讀十分考驗父母的功力。
好的教育，就是給孩子成長鋪路。重點在於，圍繞孩子的興趣愛好，不斷地給予一些教育素材和資源。
如果在孩子小的時候能打下一個好的基礎，培養出個人的閱讀趣味，他就會天然地對那些不好的書加以屏蔽。
而專注於興趣閱讀的好處在於，書讀得多了，自然而然就能夠活學活用，且這些知識慢慢能成為一種體系。這樣看來，讓孩子成為某個知識領域的小小“專家”真的並不難。
02
與孩子一起讀書，交流很重要
我們經常說要給孩子一些價值觀的滲透，或者一些精神引領，其實在邊讀邊交流過程中的引領是最潤物細無聲的，是最有效的。
美國的雷切爾·卡森——《寂靜的春天》的作者，說過這樣一句話：“孩子好奇心的發展，至少需要一個可以分享這種好奇心的成人的陪伴，跟他一起，重新發現周圍這個世界裡的快樂、激動和神秘。”
跟孩子親子共讀的過程，就是一個分享的過程，這種過程對孩子的成長來說非常重要，可以鼓勵他的閱讀興趣，也可以讓我們發現孩子內心在想什麼。
好的教育，就是因材施教，寓教於樂，教學相長。我們一定要有那種教學相長的意識。這種教學相長，其實就是跟孩子在一起多交流，很多時候並不是說我們教給孩子什麼，而是孩子教給我們怎樣做一個好的父母，怎樣去追尋好的教育。
03
鼓勵孩子做書籍推薦人
讓孩子推薦書，也是培養孩子閱讀的一個方法。
當孩子讀了大量好書的時候，他的心中就會特別有愛，就會對生活、對生命有獨到的看法和見解。
如果說家裡有什麼儀式的話，可以讓推書薦書成為一種儀式。家長為孩子推薦、購買書籍可以看作是自己在深入瞭解、閱讀後的一種分享，而當孩子真正將一本書讀懂、讀深、讀喜歡後，他一定也願意，並且能不假思索、甚至滔滔不絕地向家長推薦自己喜愛的書籍。
超長假期後，
孩子的差距在哪兒？
也許會有家長會質疑，孩子每天的課業任務已經十分繁重，哪還有時間再去額外完成“閱讀”這項任務？
這段時間，網上流傳著這樣一句話：“這個超長假期過後，學生間的差距將會拉開”。其實，這樣的差距除了表現在課業成績上，還包括個人的生活、學習習慣上。
我們呼籲家長和學生將這個假期視為閱讀的良期，並非要把閱讀功利化或任務化，而是希望閱讀真正成為陪伴這些年輕人一路成長的習慣和愛好。
曹文軒說過一句話：閱讀是一種對生活方式的認同。
閱讀與不閱讀，區別出兩種截然不同的生活方式和人生方式，中間是一道屏障一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象：一面是草長鶯飛、繁花似錦，一面是一望無際的、令人窒息的荒蕪和寂寥。
如今的孩子在業餘時間擁有太多的放鬆選擇：打遊戲、刷抖音、看直播……而延期開學，更是給不少孩子提供了與電子產品為伍，過度娛樂的好“契機”。這些愛好不應被一味否定，但在泛娛樂時代下還是顯得有些浮躁且缺乏營養。還有許多值得推廣的愛好雖然“高大上”，但無形的門檻會將部分家庭和孩子拒之門外。
細細想來，閱讀，仍是孩子們最樸實，最平易近人的朋友。
有人說
閱讀是最廉價的高貴。一本書十幾元、幾十元，就能讓人的閱讀水準與名流貴胄基本一致，這就是很容易獲得的精神上的高貴。父母的能力是有限的，我們不可能把孩子帶到更遠的遠方，但是書籍可以做到這一點。閱讀，能夠豐富孩子的精神世界，讓孩子抵抗外面的喧囂與浮躁，更重要的是能夠讓孩子找到生活的意義。
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