开封25中2022届高一英语备课组:牢记教书育人使命，线上教学卓有成效
为应对新冠肺炎疫情带来的挑战，切实做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动，自新年伊始，开封市第二十五中学2022届高一英语备课组在组长李媛老师的周密安排组织下，10位老师积极行动起来，一方面做好任课班级疫情防控协助工作，一方面牢记教书育人的使命，稳步扎实地开展了一系列“以研促教，以教带研”线上教育教学活动，着实为高一年级的学生开启了特殊的校园生活。
一、以研促教，合力共赢
凡事预则立，不预则废。2月10日之前，2022届高一英语备课组就已经分专题给学生布置了为期9天的学习任务，其内容主要涉及高一上学期的语法点、高考题型训练以及维克多词汇背诵。此外，老师们提前备好了开学一周的教案、课件以及个人教学计划，确保线上或线下教学均能顺利开展。2月10日之后，受疫情肆虐的影响，当接到延迟开学这一消息后，李媛老师迅速召集组内教师在微信群召开视频教研会，并强调，疫情虽然把大家关在家中，但丝毫不能关住备课组对待英语教学的热情。自2月10日起，2022届英语备课组每周定时召开视频教研会，共同研究高一下学期的课程教学，并就当周教学工作中出现的问题、教学建议、经验以及下周的工作安排做详实的部署。老师们分工明确，三人一组，责任到人，查找资料认真备课，共享教学课件，统一进度，统一作业，然后根据各班情况再进行二次备课，整合教材，确保上课质量。同时备课组优选网上优质教学资源，来辅助英语教学工作。老师们每天早上给学生布置详实的学习任务，每晚反馈作业批改情况至家长微信群、钉钉群，每周一个单元，每两单元做一次小结、复习。十位老师兢兢业业，爱生如子，将“停课不停学，离校不离教”落到了实处。下表是英语备课组自2月10日起线上教学进度及分工：
俄语：
1、周一至周五俄语老师赵倩在2214班钉钉群直播教学
2、每单元内容6课时
3、周末练习套题，复习巩固
二、线上听课予指导，线下批改重反馈
对于一线教师来说，听课即学习。每天组内教师和学生一起收看《名校同步课堂》并做反馈笔记，将课堂中学生可能存在的困惑用笔或手机记录下来，待线下辅导做进一步解答。由于高一年级重在打基础，词汇、阅读、语法又是解锁英语的关键，因此老师们每天会根据各班的时间安排，定点给学生们答疑辅导，真正做到了在家如在校。具体辅导形式如下：
1、微信群答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行答疑辅导。
2、微课视频补充。将线上课堂的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。
3、直播教学。为了帮助学生更好地理解知识点，老师们用钉钉、无限宝软件开直播，亲自讲解重难点。
4、作业提交批改。组内教师每天完成当日作业的批改并一一给与学生详细反馈。优秀作业会在钉钉群内一一展评，班里的学生和家长都可以随时查看。这既鼓励优秀学生继续努力，也为后进生树立了榜样。
5、周测限时跟进。每完成一个单元的英语教学，老师们会统一组织学生在线上进行限时单元测（100分钟）。一般情况下，周测的时间会固定在周末晚间，方便家长对学生的督促与监管。一周一测，一测一改，周周如此，学生们收益颇丰。
三、家校协同，以教带研
为提高线上英语教学质量，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自主完成每天的听说读写看任务，2022届英语备课组始终坚持协同各班班主任，及时有效地将当日、近一周、近一月班级的英语学习动态和问题如实反馈给班主任以及家长。唯有发现问题，方能解决问题，其最终目的是让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。近一个月以来，在每周的教研会中，备课组交流更多的是学生们日益养成的好习惯、高质量的作业以及学生们积极提问的优良学风。2022届英语备课组在以教促研中，侧重培养学生如下学习习惯：
1、课前预习和自学的习惯。这是学生学好新课，取得高效率学习成果的基础;
2、始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯;
3、课后及时复习的习惯。及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆；
4、勤学好问的习惯。
Winter will eventually pass, and spring is sure to come. Dawn is breaking and we are seeing light coming. （没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。黎明，正在到来；曙光，就在前方。）2022届高一英语备课组全体教师始终用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与智慧，为学生保驾护航!我校高一英语备课组将永葆教育初心，让知识跨越距离的阻碍，在学生的心中落地生根。
供稿：开封市25中高一英语备课组
通讯员：胡月
审核：李媛
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