庆祝活动感受点滴
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哈
佛学术交流行
此次赴波士顿参加哈佛大学教育学院百年院庆暨人类发展与心理系五十年系庆活动，有如下感受：
一、 此次的院庆/系庆活动组织地十分简略，没有学校高层领导参加，没有聚餐活动，没有合照安排，没有校友联谊，没有新闻报道。与会的人都是自己报名，并且需要自己注册付费。
二、 此次的主题报告大都围绕地青少年的健康成长及社会技能培养，如学龄儿童的言语发展、社会认知发展、社会/道德发展、跨文化社会认知发展等，尤其是对学龄儿童的亲社会行为和多元智能的研究与应用。
三、 此次的主题报告没有学龄儿童神经认知方面的研究，这与国内发展与教育心理学会议上十分注重神经认知方面的研究恰成鲜明对比。
四、 眼下的心理咨询与心理治疗已经被划入防御科学 (prevention science)，它力图预防或缓解人类的主要功能障碍。由此，它着重研究这些潜在的功能障碍先兆，或其危险因素，以及在存在风险时降低问题发展概率的成分或情况，或其保护因素。
此次赴美，我事先做足了准备，约见了10多位教授，获得了充分的交流，为下一步的事业发展做了许多铺垫工作。此外，我还应邀给哈佛大学中国学生与学者联合会做了一个报告，讲述怎样让哈佛的读书助力自己的失业发展，受到了不少同学的关注。
重要的是，
此次赴美是在新冠状病毒疫情不断恶化的前提下展开，
我曾一度十分担心香港的疫情会不断恶化，
进而阻止我的赴美行程；
我更担心美国的疫情也会恶化，
令校方取消所有的会议活动安排。
结果我不但顺利抵达了美国，
见到了所有事先约见的教授，
参加了会议的所有活动，
还包括会后的一些联谊活动，
堪称是满载而归，不虚此行。
（哈佛大学教育学院百年院庆暨人类发展与心理系五十年系庆日程安排）
而就在我们会议完成的第二天，哈佛大学下令叫停所有的大型活动、包括30人以上的会议、课堂教学及娱乐活动等。不仅如此，在我离开波士顿的第二天，美国的国际航班也开始大量调整，许多航班都被取消了。当我把这一切告诉我的导师时，他的回复是：“我们太幸运了(we are so lucky)!”
（报告后部分同学留下来合影）
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