曾经有人质问:“为什么要让小孩子背古诗?他们根本就不懂古诗背后的意思,这是不是病态的教育?”
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
看到一池荷花,你是希望孩子大声喊:“妈妈!荷花!”,还是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”?
看到有白鹅在池里戏水,你是希望孩子大声喊:“妈妈!有大鹅!”还是“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波”?
说起背东西,不管是背单词还是背古诗文,总是伴随着枯燥、不动脑筋的死记硬背,年轻一代的家长在督促孩子背诗的同时,自己何尝不是心有余悸?
回想起小时候,没少因为背不出古诗文,被勒令在家背,不能出去玩。好不容易昏昏沉沉地熬过了关,现今再想想,却也不记得几首了。
所以,还要让孩子背古诗文吗?
“你长大后自然会懂得”
在知乎上有一个热门的问题——“让孩子背诵古诗词、古文有什么意义?”
很多答主在小时候都从老师或是父母的口中,得到了一个模棱两可的答案:“你长大后自然会懂得。”这个说法,在一个孩子听来颇有一些成年人故弄玄虚,又有一点糊弄的意味。
不过随着年纪和生活阅历的增长,那些年幼时觉得十分绕口又有些莫名其妙的句子,会在某一个瞬间,突然出现在脑海中,仿佛有人读懂了自己内心或悲伤、或喜悦、或迷茫,亦或是自己都弄不清的感受。
错的不是让孩子背古诗词,而是怎么让孩子背古诗词!
如果只是塞给孩子一本《唐诗三百首》,让他反复诵读,硬背下来,这当然就错了,古诗词的美,孩子完全不能体会,他只知道背诵的痛苦。
就在不久前,小学语文教材改变,古诗词增幅达80%, 现在孩子的背诗情况,成为家长最为关切的问题。
其实,一下让孩子去背很多的故事,是很困难的,甚至会让孩子产生厌烦的感觉。所以,孩子背诵古诗文是需要从小去积累的,那怎样让孩子去从小积累古诗呢?给各位家长推荐这套《有声伴读完整版》。
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