現在每個孩子很小就有零花錢。過年時，孩子們都有壓歲錢，可以說，現在大多數孩子是不缺錢的，甚至有些孩子還會大手大腳的花錢。錢用完了還會偷偷的用父母的手機進行轉賬來消費。孩子雖然有錢花，但是有些孩子並不理解錢的意義，不知道錢是辛苦賺來的，如何合理的花錢。
這個假期，很多孩子在家裡上網課。有家長說，從3月2日至7日，短短6天內，她的孩子打賞TT語音主播49筆，共計5.8萬元；自2月中旬以來，買“王者榮耀”遊戲裝備花去2萬餘元……
看著一筆筆交易賬單，湖南株洲的劉女士氣得哭了起來。熊孩子拿父母手機亂充值，這種事已經發生很多了。孩子們還宅在家裡上網課，更是給了熊孩子“花錢”的機會。劉女士還稱，他的兒子果果，在五天的時間內就花費了5.8萬元打賞女主播。
還有不少孩子“借網課之名”，玩遊戲，看直播，偷偷拿著父母的血汗錢，瘋狂充值、打賞主播，花掉14萬元，讓網課變成了一場打賞課。
這個孩子看直播打賞主播10萬元。
一、父母要教孩子理解金錢的意義。
錢對人們的生活到底有何意義呢？僅僅就是為了滿足人們現有的物質消費嗎？其實，錢不僅僅是為了滿足人們日常生活中衣食住行的需要，更重要的是錢的存在意味著有些不確定性的事情是可以避免發生的，為了滿足對安全的需要，防範未來風險的需要。
人們不知道家庭中未來會發生什麼重大的事情，如果需要用大筆的錢的話，家裡有錢就不用擔心了，也不用四處向別人借錢。比如：孩子上私立學校、老人住院等等。這些事情都是要花錢的。有了錢人就會有安全感。
二、金錢對任何人來說都是平等的。
猶太人認為，金錢對於任何人來說，都是平等的，它沒有高低貴賤的差別。我曾聽過這樣一個故事：
有一位演講者在一個公眾場合演講。他拿起了50美元，高舉過頭頂：“看，這是50美元，嶄新的50美元。有誰想要？”結果所有的人都舉起了手。然後，他把這張紙幣在手裡揉了揉，紙幣變得皺巴巴的了，然後又問觀眾：“現在有人想要這50美元嗎？”所有的人舉起了手。
他把這張紙幣放在地下，用腳狠狠地踩了幾下。此時紙幣已經變得又髒又爛了。他拿起錢來，又問：“現在還有人想要嗎？”結果還是所有的人都舉起了手。
於是他說：“朋友們，錢在任何的時候都是錢，它不會因為你揉了它，你把它踩爛，它的價值就會有任何的變化。它依然可以在商店裡花出去。”
因為鈔票就是鈔票，鈔票是沒有高低貴賤的。它不會因為受到了什麼待遇就有所差別。
錢對任何人來說都是平等的。
三、猶太人的理財教育。
1.猶太人會教育子女理財的方法。
猶太人對子女有一套獨特的理財的教育方法。孩子從三歲開始，父母就會教他們如何理財。他們從來不認為孩子小就不能培養他們的理財意識，反而認為財商能力要從娃娃抓起。針對不同年齡段的孩子都有不同的理財要求。
三歲： 辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。
四歲：知道無法把商品買光，因此必須做出選擇。
五歲：明白錢是勞動得到的報酬，並正確進行錢貨交換活動。
六歲：能數較大，數目的錢開始學習攢錢，培養理財意識。
七歲：能觀看商品價格標籤，並和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。
八歲：懂得在銀行開戶存錢，並想辦法自己賺零花錢。
九歲：可制定自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。
十歲：懂得平時節約一點錢，以便自己有較大開銷時使用。如：買滑板車等。
十一歲：學習辨識商業廣告，並有打折優惠的觀念。
十二歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節約的觀念。
十二歲以後：完全可以參加成人的商業活動和理財活動。
教孩子學會理財。
2.猶太人的理財觀念與中國父母的不同。
中國父母會教育孩子把他們的零花錢存起來，儘量少花錢。而猶太父母這孩子剛剛懂得加減法時，就會教他們一些理財的知識，並且貫穿至整個少年時代。他們並不建議把孩子的錢都存起來，本來是鼓勵孩子去消費。
因為孩子只有在消費的過程中，他才能夠知道如何消費是合理的。孩子才會慢慢有錢的概念。知道如果要購買東西的話，錢一下子就會花完。在此經驗上，孩子會逐步明白要如何消費？要怎樣節儉？並且自己會去了解哪裡有優惠打折的物品？
不過，現在的中國父母也開始重視起孩子的理財教育了。有些父母在帶自己的孩子去超市購物時，會讓孩子看價格，對比價格，知道哪個超市的價格更便宜一些。有時，網上的店家在搞活動，父母會教孩子等搞活動的時候再去買，這樣可以節省一點錢。
我的孩子就是這樣，會利用一些節假日在網上購買物品，確實省下了一些錢。中國父母的觀念在逐步改變。
猶太人的理財觀念和中國人有所不同。
四、猶太孩子的財商栽培法。
猶太人是世界上最懂教育的一個民族，也非常重視對孩子財商的培養。有一些經驗是值得借鑑的。他們會把對孩子的理財教育分成幾個階段：
第一階段：認識錢
當孩子剛學說話的時候，父母就會教他們認識紙幣和硬幣。帶孩子去購買物品，讓孩子知道錢是可以購買任何想要的東西。同時還會告訴孩子，錢不是從天上掉下來的，而是靠自己的勞動賺來的。讓孩子初步的瞭解錢，並且對錢感興趣。
第二階段：掌錢能力
讓孩子自己掌控金錢。猶太家長在孩子十歲左右會給他們設置一個獨立的銀行賬戶，並且給孩子一筆錢，目的就是讓孩子自己學會如何去理財。孩子在開始擁有錢的時候，並不知道要如何去使用前這個時候家長會及時的給孩子做出一些指導。
第三階段：賺錢能力
孩子沒有參加工作他是沒有工資的，孩子同樣有賺錢的能力。比如有的孩子，他會把一些舊書放到網上去賣。自己製作的手工作品也可以賣出去。還有的孩子幫家裡做一些難做的家務，可以得到一些報酬。
第四階段：財富知識
孩子開始並不懂得財富知識，這也需要父母們教會孩子一些基本的常識，帶孩子做一些簡單的投資。帶孩子到銀行裡去，瞭解一些理財產品。
第五階段：財商箴言
父母培養孩子的理財意識，並不是為了讓他們做守財奴。讓他們從小就懂得勞動才有報酬的道理。並且讓孩子從小就學會理財，而不是隨便花錢。
父親對孩子進行財商教育。
五、對待孩子要“狠心”一點。
在《特別狠心特別愛》這本書中寫到：猶太家長培養孩子的理財意識都是非常“狠心”的。這種“狠心”並不是指對孩子的態度很狠，其實還包含了父母對孩子的愛。只是要做到有原則。
1.父母在有償的生活中愛孩子。
“有償生活機制”是猶太生存的一個精華。猶太父母認為父母不要無償的為孩子提供所有的物質和勞動。應該懂得讓孩子通過勞動來賺取零花錢。孩子小也是可以做一些簡單的家務的。比如：孩子會洗碗、會打掃房間、洗衣服、擦車等等。他們從小就培養孩子做家務的習慣。孩子通過做家務賺零花錢來購買自己喜歡的物品。
2.延遲滿足，適當不滿足。
很多人都聽過“延遲滿足”這個概念。在孩子想要購買一些物品時，父母不要馬上就滿足孩子的要求。“延遲滿足”不是單純地讓孩子學會等待，也不是一味地壓制他們的慾望，更不是讓孩子“只經歷風雨而不見彩虹”，說到底，它是一種克服當前的困難情境而力求獲得長遠利益的能力。
因此要讓孩子學會等待，這也能培養孩子的耐心和抗挫折能力。並且讓孩子學會自己賺錢來滿足一些要求。有的孩子想要買一個禮物，但是還差一點錢，父母可以提供做家務活的機會讓孩子來賺錢。
讓孩子通過勞動來賺零花錢。
3.懂得放手。
父母對孩子放手是基於對孩子信任的基礎上。他們相信孩子能夠獨立的解決問題。如果父母不信任孩子，那麼父母就永遠都無法放手，而事事都會對孩子包辦。父母只有對孩子放手，孩子才會自己去思考，該如何做、如何理財。這也是猶太人體現對孩子“狠心”的地方。
但是這種“狠”又飽含著父母對他們的愛。父母會關心著孩子，適當的時候會幫助他們，如何賺錢、如何理財、如何花錢？
每個人有了孩子，自然就成為了父母，但是如何愛孩子，卻是一門學問。有的父母把愛藏在“狠”裡，以此來培養孩子的各種品質。而有的父母對孩子只有愛，而缺少了技能和品質的培養。我們的父母從猶太人對孩子的財商教育中，是不是有一點點啟發呢？
我是雨後山林靜，一位正面管教家長/學校講師、鼓勵諮詢師、國家高級家庭教育講師/指導師、國家二級心理諮詢師。致力於家庭教育，感謝您的關注！
閱讀更多 雨後山林靜 的文章
