說起賴寧，現在的孩子可能知道的不多，但是在上世紀90年代，這個名字卻是響徹中小學校園，賴寧的故事出現在思想品德教材中，校園裡到處是賴寧的畫像，“學英雄，學賴寧”的標語也是隨處可見，賴寧的名字貫穿了我們的中小學時代，甚至把他和雷鋒相提並論，在作文中我用的最多的總結語就是”學雷鋒，學賴寧“。
賴寧，原名賴麟，四川雅安市石棉縣人，生前石棉中學初中二年級學生。1988年3月13日，四川石棉縣海子山因電線短路發生山林火災，火借風勢，剎那間山上一片火海，周圍的森林、衛星接收站、石油公司油庫以及居民財產等面臨巨大的威脅。
賴寧寫完作業到樓下走動的時候，看到了沖天的火焰，來不及告訴母親一聲，他就直奔火場，奮力揮動松枝滅火，不知不覺天色已晚，現場指揮救火的縣領導，命令用汽車將參加救火的學生強行送下山。但是火情牽動著賴寧的心，他又偷偷回到火場滅火。最後，大火撲滅了，3500餘畝森林保住了，衛星電視轉播臺和石油公司庫都平安無事。第二天上午，人們發現了賴寧的遺體，他為了救火犧牲了，犧牲時還保持著攀登滅火的姿勢。
1988年5月，中國共青團，國家教委作出決定，授予賴寧“中國少年先鋒隊小主席”、“英雄少年”和“全國十佳少先隊員”等榮譽稱號，號召全國各族少年向賴寧學習。一時之間，賴寧成為全國中小學生心中的英雄，各地紛紛開展各種形式的向小英雄賴寧學習的活動。賴寧的名字也出現在小學教材之中，賴寧的畫像，雕塑也出現在中小學校園。
但是進入21世紀之後，小英雄賴寧在校園的存在感好像慢慢降低，從教材中慢慢淡出，現在學校也很難見到他的畫像了，這是為什麼呢？是賴寧的精神過時了嗎？當然不是！2009年9月被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”，2019年9月25日，賴寧被評選為“最美奮鬥者”，可見人們並沒有忘記這位小英雄。
賴寧的故事漸漸淡出中小學教材，正是現在的教育的一片苦心！2012年，《北京市未成年人保護條例》頒佈，我們的社會已經明確地意識到了對未成年孩子進行保護的必要，也走出了過去那種不切實際地鼓勵孩子“見義勇為”的道德高調誤區。賴寧犧牲的時候才上初二，是個未成年人，如果過分宣傳賴寧“見義勇為”的精神，這在一定程度上會引起未成年人的效仿，與保護未成年人的原則不相符。
相應的，《小學生日常行為規範》修訂版中也刪去了其中關於“見義勇為”的敘述，將原版中“見義勇為，敢於鬥爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告”改為了“敢於鬥爭，遇到壞人壞事主動報告”。《中小學幼兒園安全管理辦法》也明確規定，學校不得組織學生參加搶險活動，這一切體現的都是對未成年人保護的原則。
賴寧的精神是值得提倡的，但是我們現在並不鼓勵未成年人冒險，因為他們缺乏安全意識和自我保護能力，在危險降臨的時刻，首先應該確保自身的安全，然後才是”見義智為“。所以，賴寧淡出中小學校園，並不是人們忘記了他，也不是他的精神過時，而是教育的苦心。
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